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Comprensión de lectura mediante cuentos andinos en los niveles literal, inferencial y criterial en los niños y niñas del segundo grado "A" de la institución educativa primaria 70002 Taquile- PUNO 2012. / Hilda Condori Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)

Título :	Comprensión de lectura mediante cuentos andinos en los niveles literal, inferencial y criterial en los niños y niñas del segundo grado "A" de la institución educativa primaria 70002 Taquile- PUNO 2012.
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Hilda Condori Ramos, Autor
Editorial:	Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación
Fecha de publicación:	2014
Número de páginas:	88 páginas
Il.:	ilustraciones, tablas
Dimensiones:	30 cm
Nota general:	Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	985.032 Periodo colonial, 1600-1699
Nota de contenido:	Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-TAQUILE
Link:	https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78372

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EPG725-1629-01	CON	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG725-1660-02	CON	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG288-00288-01	372.677 C76	Tesina	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible