Título : |
Factores que influyen en los cambios de identidad cultural de los alumnos de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yannina Mitza Arias Huaco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
163 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] Psicología y emociones
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Resumen: |
Determinar los factores que influyen en la identidad cultural en las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Establecer cuáles son los factores (televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet, factores familiares) que influyen en los conocimientos culturales; Determina factores (televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet, factores familiares) que influyen en las actitudes de identificación cultural; identificar el nivel de conocimientos culturales y actitudes de identificación cultural. Investigación descriptivo, diseño explicativo, utilizando como técnicas de investigación la encuesta y entrevista llegando a los siguientes conclusiones: los factores que más influyen en la identidad cultural de las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, son la televisión y la asistencia a discotecas ; los conocimientos culturales que poseen las alumnas no son influenciados significativamente por los factores de cambio estudiados (uso de la televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet y factores familiares); las actitudes de identificación cultural que tienen las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la UNA – Puno, están influenciados altamente por la frecuencia de uso de la televisión y la asistencia a discotecas, mientras que los otros factores como son la moda, el uso de internet y los factores familiares no influyen de manera significativa; el 50% se encuentran en la categoría de Regular nivel de Identidad Cultural; a la vez que las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial poseen regulares conocimientos culturales y presentan un regular nivel de actitudes de identificación cultural. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78358 |
Factores que influyen en los cambios de identidad cultural de los alumnos de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno [texto impreso] / Yannina Mitza Arias Huaco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 163 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] Psicología y emociones
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Resumen: |
Determinar los factores que influyen en la identidad cultural en las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Establecer cuáles son los factores (televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet, factores familiares) que influyen en los conocimientos culturales; Determina factores (televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet, factores familiares) que influyen en las actitudes de identificación cultural; identificar el nivel de conocimientos culturales y actitudes de identificación cultural. Investigación descriptivo, diseño explicativo, utilizando como técnicas de investigación la encuesta y entrevista llegando a los siguientes conclusiones: los factores que más influyen en la identidad cultural de las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, son la televisión y la asistencia a discotecas ; los conocimientos culturales que poseen las alumnas no son influenciados significativamente por los factores de cambio estudiados (uso de la televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet y factores familiares); las actitudes de identificación cultural que tienen las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la UNA – Puno, están influenciados altamente por la frecuencia de uso de la televisión y la asistencia a discotecas, mientras que los otros factores como son la moda, el uso de internet y los factores familiares no influyen de manera significativa; el 50% se encuentran en la categoría de Regular nivel de Identidad Cultural; a la vez que las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial poseen regulares conocimientos culturales y presentan un regular nivel de actitudes de identificación cultural. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78358 |
Factores que influyen en los cambios de identidad cultural de los alumnos de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno
Determinar los factores que influyen en la identidad cultural en las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Establecer cuáles son los factores (televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet, factores familiares) que influyen en los conocimientos culturales; Determina factores (televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet, factores familiares) que influyen en las actitudes de identificación cultural; identificar el nivel de conocimientos culturales y actitudes de identificación cultural. Investigación descriptivo, diseño explicativo, utilizando como técnicas de investigación la encuesta y entrevista llegando a los siguientes conclusiones: los factores que más influyen en la identidad cultural de las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, son la televisión y la asistencia a discotecas ; los conocimientos culturales que poseen las alumnas no son influenciados significativamente por los factores de cambio estudiados (uso de la televisión, asistencia a discotecas, la moda, uso del internet y factores familiares); las actitudes de identificación cultural que tienen las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la UNA – Puno, están influenciados altamente por la frecuencia de uso de la televisión y la asistencia a discotecas, mientras que los otros factores como son la moda, el uso de internet y los factores familiares no influyen de manera significativa; el 50% se encuentran en la categoría de Regular nivel de Identidad Cultural; a la vez que las alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial poseen regulares conocimientos culturales y presentan un regular nivel de actitudes de identificación cultural.
Arias Huaco, Yannina Mitza -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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