Título : |
Los patrones de conducta sexual y su relación con el nivel de autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grado de la I.E.S. San Juan de Huatta |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Percy Huallpa Cruz, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
84, [11] páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente informe de investigación intitulado: “LOS PATRONES DE CONDUCTA SEXUAL Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DEL CUARTO Y QUINTO GRADOS DE LA I.E.S. SAN JUAN DE HUATTA” tiene el siguiente objetivo general Determinar la correlación existente entre los Patrones de Conducta Sexual y el nivel de Autoestima de los alumnos del Cuarto y Quinto Grados de la I.E.S. “San Juan” de Huatta, matriculados en el año escolar 2005.
En el marco teórico, se refiere a los antecedentes más importantes, estableciéndose la originalidad de la investigación. En seguida se explican las dos variables de la investigación, en donde se describe los principales patrones de conducta sexual que existen en la actualidad y cómo estas formas de expresión pueden influir en la autoestima de los alumnos, luego se describen las principales características de una buena autoestima, afirmando que es esencial para el desarrollo de la persona. Luego se definen los términos más importantes y se plantea la hipótesis afirmando que existe una correlación moderada entre las dos variables de investigación.
Para comprobar la hipótesis se utilizó una muestra de 107 alumnos distribuidos en 2 secciones de cuarto grado y 2 secciones de quinto grado. Se aplicó a cada sección los dos test y para determinar la correlación se utilizó la fórmula de correlación de Pearson. La investigación es de tipo descriptivo con un diseño correlacional simple.
El estado de los patrones de conducta sexual de los alumnos se encuentra en un nivel medio, con una tendencia a incrementar su nivel. Ya que la gran mayoría de los alumnos rechazan los patrones de conducta sexual extraños para ellos. El resultado del nivel de autoestima de los alumnos es similar al nivel obtenido al test de patrones de conducta sexual, quiere decir que existe inseguridad en los alumnos.
La conclusión principal a que se arribó es que existe una correlación moderada entre los patrones de conducta sexual y el nivel de autoestima de los alumnos de la I.E.S. “San Juan” de Huatta. Y que según la escala de calificación utilizada para cada test, los alumnos en función a las dos variables se encuentran en el nivel medio. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72946 |
Los patrones de conducta sexual y su relación con el nivel de autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grado de la I.E.S. San Juan de Huatta [texto impreso] / Percy Huallpa Cruz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 84, [11] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente informe de investigación intitulado: “LOS PATRONES DE CONDUCTA SEXUAL Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DEL CUARTO Y QUINTO GRADOS DE LA I.E.S. SAN JUAN DE HUATTA” tiene el siguiente objetivo general Determinar la correlación existente entre los Patrones de Conducta Sexual y el nivel de Autoestima de los alumnos del Cuarto y Quinto Grados de la I.E.S. “San Juan” de Huatta, matriculados en el año escolar 2005.
En el marco teórico, se refiere a los antecedentes más importantes, estableciéndose la originalidad de la investigación. En seguida se explican las dos variables de la investigación, en donde se describe los principales patrones de conducta sexual que existen en la actualidad y cómo estas formas de expresión pueden influir en la autoestima de los alumnos, luego se describen las principales características de una buena autoestima, afirmando que es esencial para el desarrollo de la persona. Luego se definen los términos más importantes y se plantea la hipótesis afirmando que existe una correlación moderada entre las dos variables de investigación.
Para comprobar la hipótesis se utilizó una muestra de 107 alumnos distribuidos en 2 secciones de cuarto grado y 2 secciones de quinto grado. Se aplicó a cada sección los dos test y para determinar la correlación se utilizó la fórmula de correlación de Pearson. La investigación es de tipo descriptivo con un diseño correlacional simple.
El estado de los patrones de conducta sexual de los alumnos se encuentra en un nivel medio, con una tendencia a incrementar su nivel. Ya que la gran mayoría de los alumnos rechazan los patrones de conducta sexual extraños para ellos. El resultado del nivel de autoestima de los alumnos es similar al nivel obtenido al test de patrones de conducta sexual, quiere decir que existe inseguridad en los alumnos.
La conclusión principal a que se arribó es que existe una correlación moderada entre los patrones de conducta sexual y el nivel de autoestima de los alumnos de la I.E.S. “San Juan” de Huatta. Y que según la escala de calificación utilizada para cada test, los alumnos en función a las dos variables se encuentran en el nivel medio. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72946 |
Los patrones de conducta sexual y su relación con el nivel de autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grado de la I.E.S. San Juan de Huatta
El presente informe de investigación intitulado: “LOS PATRONES DE CONDUCTA SEXUAL Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DEL CUARTO Y QUINTO GRADOS DE LA I.E.S. SAN JUAN DE HUATTA” tiene el siguiente objetivo general Determinar la correlación existente entre los Patrones de Conducta Sexual y el nivel de Autoestima de los alumnos del Cuarto y Quinto Grados de la I.E.S. “San Juan” de Huatta, matriculados en el año escolar 2005.
En el marco teórico, se refiere a los antecedentes más importantes, estableciéndose la originalidad de la investigación. En seguida se explican las dos variables de la investigación, en donde se describe los principales patrones de conducta sexual que existen en la actualidad y cómo estas formas de expresión pueden influir en la autoestima de los alumnos, luego se describen las principales características de una buena autoestima, afirmando que es esencial para el desarrollo de la persona. Luego se definen los términos más importantes y se plantea la hipótesis afirmando que existe una correlación moderada entre las dos variables de investigación.
Para comprobar la hipótesis se utilizó una muestra de 107 alumnos distribuidos en 2 secciones de cuarto grado y 2 secciones de quinto grado. Se aplicó a cada sección los dos test y para determinar la correlación se utilizó la fórmula de correlación de Pearson. La investigación es de tipo descriptivo con un diseño correlacional simple.
El estado de los patrones de conducta sexual de los alumnos se encuentra en un nivel medio, con una tendencia a incrementar su nivel. Ya que la gran mayoría de los alumnos rechazan los patrones de conducta sexual extraños para ellos. El resultado del nivel de autoestima de los alumnos es similar al nivel obtenido al test de patrones de conducta sexual, quiere decir que existe inseguridad en los alumnos.
La conclusión principal a que se arribó es que existe una correlación moderada entre los patrones de conducta sexual y el nivel de autoestima de los alumnos de la I.E.S. “San Juan” de Huatta. Y que según la escala de calificación utilizada para cada test, los alumnos en función a las dos variables se encuentran en el nivel medio.
Huallpa Cruz, Percy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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