Estrategias metodológicas de la capacitación docente en educación bilingüe intercultural en la UGEL Lampa zona Quechua

Estrategias metodológicas empleadas en la capacitación docente en la educación bilingüe intercultural en el Departamento de Puno del sector etnolingüístico Quechua, para lo cual se toma como referente a la capacitación realizada el año 2004 por un ente ejecutor, del ámbito de la UGEL Lampa, de los distritos de Santa Lucía, Cabanilla y Nicasio, correspondientes a 25 profesores capacitados. Descriptivo y analítico y de proyección de los alcances de la capacitación docente en esta modalidad educativa. Para este cometido hace la referencia metodológica cualitativa, de igual manera en cuanto al referente teórico que los capacitadores y los docentes del área rural deben manejar. Tres estrategias metodológicas empleadas en la capacitación docente en EBI: los talleres, el monitoreo y los grupos de interaprendizaje. Disquisición analítica reflexiva acerca de los alcances de las estrategias metodológicas y la capacitación misma. La necesidad de responder con calidad educativa a la práctica pedagógica del medio rural que sigue sin mejoras sustanciales en cuanto se refiere a eficiencia y calidad.

Huayapa Huaita, Hipólito Juan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2006
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