Nivel de Conocimiento, de los Algoritmos de las Operaciones Básicas con Fracciones de los Estudiantes del 6º Grado de Educación Primaria al 5º Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Secundaria Complejo Independencia Nacional de Puno en el Año 2012

El objetivo de la investigación denominado “nivel de conocimiento, de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones, de los estudiantes del 6º grado de educación primaria al 5º grado de educación secundaria de la institución educativa secundaria complejo “independencia nacional” de puno en el año 2012” es determinar el nivel del conocimiento de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas con fracciones además encontrar los errores que tiene en cada una de las operaciones y nos solo ello describir los algoritmos errores. El marco teórico que fundamenta la investigación está compuesto por antecedentes y resolución de problemas las fracciones y sus significados la interpretación de las fracciones y la resolución de fracciones de las operaciones básicas y el problema de aprendizaje de las fracciones. El estudio es nivel descriptivo, por consiguiente el diseño de investigación es transeccional descriptivo con una muestra 272 estudiantes. Los resultados obtenidos del análisis de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones muestran que los estudiantes confunden los algoritmos de las operaciones de adición con la multiplicación y principalmente la sustracción de números enteros en la parte del denominador, llegando se a la conclusión de que los docentes deben de utilizar nuevas estrategias metodológicas para la enseñanza de operaciones con fracciones y poner mayor énfasis en este tema.

Apaza Jimenez, Willian Erick - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática

Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO