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Título : Cómo escribir trabajos de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Melissa Walker, Autor ; José A. Álvarez, Traductor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Herramientas Universitarias num. 3 Número de páginas: 473 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-724-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Writing research papers Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Para comprender qué es la investigación -- Cómo elegir un tema -- La identificación de fuentes en la biblioteca -- La utilización de fuentes de la biblioteca -- el uso de Internet y la búsqueda mas allá de la biblioteca -- el registro de la información -- La organización del material -- Redactar y revisar -- La producción del trabajo final -- La documentación de fuentes según el estilo MLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22335 Cómo escribir trabajos de investigación [texto impreso] / Melissa Walker, Autor ; José A. Álvarez, Traductor . - Primera edición reimpresa . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2005 . - 473 páginas ; 23 cm. - (Biblioteca de Educación. Herramientas Universitarias; 3) .
ISBN : 978-84-7432-724-3
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Writing research papers
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Para comprender qué es la investigación -- Cómo elegir un tema -- La identificación de fuentes en la biblioteca -- La utilización de fuentes de la biblioteca -- el uso de Internet y la búsqueda mas allá de la biblioteca -- el registro de la información -- La organización del material -- Redactar y revisar -- La producción del trabajo final -- La documentación de fuentes según el estilo MLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22335
Cómo escribir trabajos de investigación
Walker, Melissa - Barcelona : Gedisa Editorial - 2005
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Writing research papers
Para comprender qué es la investigación -- Cómo elegir un tema -- La identificación de fuentes en la biblioteca -- La utilización de fuentes de la biblioteca -- el uso de Internet y la búsqueda mas allá de la biblioteca -- el registro de la información -- La organización del material -- Redactar y revisar -- La producción del trabajo final -- La documentación de fuentes según el estilo MLA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22-3048-01 001.42 W19 V.3 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 19056-58654-01 001.42 W19 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19056-63998-02 001.42 W19 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19056-63999-03 001.42 W19 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19056-64806-04 001.42 W19 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19056-64807-05 001.42 W19 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19056-81400-06 001.42 W19 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo se Hace Una Investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Loraine Blaxter, Autor ; Christina Hughes, Autor ; Christina Hughes, Autor ; Christina Hughes, Autor ; Malcolm Tight, Autor ; Malcolm Tight, Autor ; Malcolm Tight, Autor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Herramientas Universitarias num. Vol. 1 Número de páginas: 233 p. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en ingles: How to research Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Clasificación: 657.45 Auditoría Nota de contenido: Reflexionar sobre la investigación -- Prepararse para comenzar -- Reflexionar sobre los métodos -- Lecturas para investigar -- Organizar el proyecto -- Recolectar los datos -- Analizar los datos -- Redactar el trabajo -- Concluir la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96983 Cómo se Hace Una Investigación [texto impreso] / Loraine Blaxter, Autor ; Christina Hughes, Autor ; Christina Hughes, Autor ; Christina Hughes, Autor ; Malcolm Tight, Autor ; Malcolm Tight, Autor ; Malcolm Tight, Autor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2000 . - 233 p. ; 24 cm.. - (Biblioteca de Educación. Herramientas Universitarias; Vol. 1) .
Incluye referencias bibliográficas. Título original en ingles: How to research
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Clasificación: 657.45 Auditoría Nota de contenido: Reflexionar sobre la investigación -- Prepararse para comenzar -- Reflexionar sobre los métodos -- Lecturas para investigar -- Organizar el proyecto -- Recolectar los datos -- Analizar los datos -- Redactar el trabajo -- Concluir la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96983
Cómo se Hace Una Investigación
Blaxter, LoraineHughes, Christina ; Hughes, Christina ; Hughes, Christina ; Tight, Malcolm ; Tight, Malcolm ; Tight, Malcolm - - Barcelona : Gedisa Editorial - 2000
Incluye referencias bibliográficas. Título original en ingles: How to research
Reflexionar sobre la investigación -- Prepararse para comenzar -- Reflexionar sobre los métodos -- Lecturas para investigar -- Organizar el proyecto -- Recolectar los datos -- Analizar los datos -- Redactar el trabajo -- Concluir la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2264-01 001.4 B61 V.1 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo hacer tu primer trabajo de investigación : guía para investigadores en educación y ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Bell, Autor ; Roc Filella Escolà, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Herramientas Universitarias num. 9 Número de páginas: 250 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-931-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice de autores y materias. Título original en inglés: Doing your research project Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Preparación de la investigación educativa -- Selección de los métodos de recolección de datos -- Interpretación de los datos y exposición de las conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25881 Cómo hacer tu primer trabajo de investigación : guía para investigadores en educación y ciencias sociales [texto impreso] / Judith Bell, Autor ; Roc Filella Escolà, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2005 . - 250 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. - (Biblioteca de Educación. Herramientas Universitarias; 9) .
ISBN : 978-84-7432-931-5
Incluye referencias bibliográficas; índice de autores y materias. Título original en inglés: Doing your research project
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Preparación de la investigación educativa -- Selección de los métodos de recolección de datos -- Interpretación de los datos y exposición de las conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25881
Cómo hacer tu primer trabajo de investigación
Bell, Judith - Barcelona : Gedisa Editorial - 2005
Incluye referencias bibliográficas; índice de autores y materias. Título original en inglés: Doing your research project
Preparación de la investigación educativa -- Selección de los métodos de recolección de datos -- Interpretación de los datos y exposición de las conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22270-65518-01 001.42 B38 V.9 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22270-65519-02 001.42 B38 V.9 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo usar la información en trabajos de investigación / Elizabeth Orna / Barcelona : Gedisa Editorial (2004)
Título : Cómo usar la información en trabajos de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Orna, Autor ; Graham Stevens, Autor ; Roberto Rosaspini, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Herramientas Universitarias num. 4 Número de páginas: 238 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-697-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: Managing information for research Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Qué estamos haciendo cuando < >? -- Diseñar el mapa del territorio de investigación: areas conocidas y desconocidas -- Manejar información como apoyo para la investigación -- La actualización de registros: documentar la investigación -- Administrar el tiempo disponible -- Planificar los productos informativos de la investigación: preguntas para responder -- Planificar los productos informativos de la investigación: primeras decisiones -- Ampliar nuestro repertorio para presentar la información -- ¡El diseño es más que un cosmético! -- Transformar el conocimiento en información escrita: Diseñar el texto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22857 Cómo usar la información en trabajos de investigación [texto impreso] / Elizabeth Orna, Autor ; Graham Stevens, Autor ; Roberto Rosaspini, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2004 . - 238 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca de Educación. Herramientas Universitarias; 4) .
ISBN : 978-84-7432-697-0
Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: Managing information for research
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Qué estamos haciendo cuando < >? -- Diseñar el mapa del territorio de investigación: areas conocidas y desconocidas -- Manejar información como apoyo para la investigación -- La actualización de registros: documentar la investigación -- Administrar el tiempo disponible -- Planificar los productos informativos de la investigación: preguntas para responder -- Planificar los productos informativos de la investigación: primeras decisiones -- Ampliar nuestro repertorio para presentar la información -- ¡El diseño es más que un cosmético! -- Transformar el conocimiento en información escrita: Diseñar el texto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22857
Cómo usar la información en trabajos de investigación
Orna, ElizabethStevens, Graham - - Barcelona : Gedisa Editorial - 2004
Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: Managing information for research
¿Qué estamos haciendo cuando <
>? -- Diseñar el mapa del territorio de investigación: areas conocidas y desconocidas -- Manejar información como apoyo para la investigación -- La actualización de registros: documentar la investigación -- Administrar el tiempo disponible -- Planificar los productos informativos de la investigación: preguntas para responder -- Planificar los productos informativos de la investigación: primeras decisiones -- Ampliar nuestro repertorio para presentar la información -- ¡El diseño es más que un cosmético! -- Transformar el conocimiento en información escrita: Diseñar el texto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0102-01 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-5084-04 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 11-0072-01 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0136-02 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 09-1321-01 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 19535-59578-01 001.42 O69 V.4 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Modelos de Enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce Joyce, Autor ; Marsha Weil, Autor ; Marsha Weil, Autor ; Marsha Weil, Autor ; Emily Calhoun, Autor ; Emily Calhoun, Autor ; Emily Calhoun, Autor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Herramientas Universitarias num. Vol. 11 Número de páginas: 605 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-780-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Models of Teoaching Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Marco de referencia -- El comienzo de la indagación -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje -- La familia de los modelos sociales -- La cooperación entre pares en el aprendizaje -- Juego de roles -- Indagación jurisprudencial -- La personalidad y los estilos de aprendizaje -- Investigaciones acerca de los modelos sociales -- La familia de los modelos de procesamiento de la información -- El modelo inductivo básico -- Formación de conceptos -- La indagación científica y el entrenamiento para la indagación -- La memorización --Sinectica -- Aprender a partir de presentaciones expositivas -- La inteligencia en desarrollo -- Investigaciones acerca de los modelos de procesamiento de información -- La familia de los modelos personales -- La enseñanza no directiva -- Los conceptos del yo -- Investigaciones acerca de los modelos personales -- La familia de los modelos conductuales -- El aprendizaje para el dominio y la instrucción programada -- La instrucción directa -- El aprendizaje a partir de las simulaciones -- Investigaciones acerca de los modelos conductistas -- Síntesis y aplicación de los modelos de enseñanza -- Equidad -- La creación de currículos -- Estilos de aprendizaje y modelos de enseñanza -- Naturaleza y cultura -- Contextos para estudiantes de alto riesgo -- Enseñarnos a nosotros mismos a aprender. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94534 Modelos de Enseñanza [texto impreso] / Bruce Joyce, Autor ; Marsha Weil, Autor ; Marsha Weil, Autor ; Marsha Weil, Autor ; Emily Calhoun, Autor ; Emily Calhoun, Autor ; Emily Calhoun, Autor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor ; Gabriela Ventureira, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2002 . - 605 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 23.5 cm.. - (Biblioteca de Educación. Herramientas Universitarias; Vol. 11) .
ISBN : 978-84-7432-780-9
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Models of Teoaching
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Marco de referencia -- El comienzo de la indagación -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje -- La familia de los modelos sociales -- La cooperación entre pares en el aprendizaje -- Juego de roles -- Indagación jurisprudencial -- La personalidad y los estilos de aprendizaje -- Investigaciones acerca de los modelos sociales -- La familia de los modelos de procesamiento de la información -- El modelo inductivo básico -- Formación de conceptos -- La indagación científica y el entrenamiento para la indagación -- La memorización --Sinectica -- Aprender a partir de presentaciones expositivas -- La inteligencia en desarrollo -- Investigaciones acerca de los modelos de procesamiento de información -- La familia de los modelos personales -- La enseñanza no directiva -- Los conceptos del yo -- Investigaciones acerca de los modelos personales -- La familia de los modelos conductuales -- El aprendizaje para el dominio y la instrucción programada -- La instrucción directa -- El aprendizaje a partir de las simulaciones -- Investigaciones acerca de los modelos conductistas -- Síntesis y aplicación de los modelos de enseñanza -- Equidad -- La creación de currículos -- Estilos de aprendizaje y modelos de enseñanza -- Naturaleza y cultura -- Contextos para estudiantes de alto riesgo -- Enseñarnos a nosotros mismos a aprender. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94534
Modelos de Enseñanza
Joyce, BruceWeil, Marsha ; Weil, Marsha ; Weil, Marsha ; Calhoun, Emily ; Calhoun, Emily ; Calhoun, Emily - - Barcelona : Gedisa Editorial - 2002
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Models of Teoaching
Marco de referencia -- El comienzo de la indagación -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje -- La familia de los modelos sociales -- La cooperación entre pares en el aprendizaje -- Juego de roles -- Indagación jurisprudencial -- La personalidad y los estilos de aprendizaje -- Investigaciones acerca de los modelos sociales -- La familia de los modelos de procesamiento de la información -- El modelo inductivo básico -- Formación de conceptos -- La indagación científica y el entrenamiento para la indagación -- La memorización --Sinectica -- Aprender a partir de presentaciones expositivas -- La inteligencia en desarrollo -- Investigaciones acerca de los modelos de procesamiento de información -- La familia de los modelos personales -- La enseñanza no directiva -- Los conceptos del yo -- Investigaciones acerca de los modelos personales -- La familia de los modelos conductuales -- El aprendizaje para el dominio y la instrucción programada -- La instrucción directa -- El aprendizaje a partir de las simulaciones -- Investigaciones acerca de los modelos conductistas -- Síntesis y aplicación de los modelos de enseñanza -- Equidad -- La creación de currículos -- Estilos de aprendizaje y modelos de enseñanza -- Naturaleza y cultura -- Contextos para estudiantes de alto riesgo -- Enseñarnos a nosotros mismos a aprender.
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