Los motivos determinantes en la elección de las especialidades de la profesión docente en los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el 2006

Impulsa a realizar determinada actividad; éstos pueden ser variados en el tiempo y en el espacio, según las condiciones sociales, económicas y culturales de la persona. De acuerdo a ello, la hipótesis postula que los motivos que determinan la elección de la profesión docente son diferenciados en cada una de sus especialidades, expresándose entre la resignación o fracaso en exámenes de admisión, las facilidades en el estudio y en la obtención del título, y las limitaciones económicas. Tipo descriptivo y el diseño descriptivo comparativo, realizada en el año 2006, en una población de 206 alumnos del primer semestre de las cuatro Escuelas Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, utilizándose para la recolección de datos la técnica del cuestionario con escalamiento tipo Likert. La conclusión determinan la elección de las especialidades de la profesión docente son diferenciados en los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación, esta variedad entre las limitaciones académicas en educación inicial, los beneficios laborales en educación primaria y la resignación o fracaso en exámenes de admisión tanto en educación física como en educación secundaria.

Mamani Apaza, Henry Mark - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2008
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior