Título : |
Relación entre la Evaluación de la Planificación del Silabo y la Valoración de los Alumnos sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Publico de Ayaviri |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Valeriano Calderón Díaz, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
128 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Evidenciar correlación entre evaluación de la planificación del sílabo y valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Público de Ayaviri. Alumnos, siendo los agentes directos del proceso educativo, evaluaron a sus docentes para emitir juicios valorativos sobre el desempeño profesional de los mismos, así como también se ha realizado la evaluación de la planificación del sílabo de los docentes de parte del investigador. Para contrastar la hipótesis planteada que afirma que la relación entre la evaluación de la planificación del sílabo y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes es directa, se ha utilizado la técnica de la observación con instrumentos confiables como son las encuestas y las fichas de evaluación, cada una de ellas con indicadores precisos y preestablecidos para su cabal aplicación. Resultados que confirman la hipótesis, puesto que la correlación entre la evaluación de la planificación del sílabo y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Público de Ayaviri es directa y alta, con un valor de “r” igual a 0,69, lo cual se relaciona también con el sustento teórico propuesto. La conclusión general a la cual se llegó al concluir la investigación es que la correlación que existe entre la evaluación de la planificación del sílabo realizada por el investigador y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes es directa y alta; demostrándose así, según la evaluación realizada por el investigador y la opinión de los alumnos, que el docente con mayor nivel de planificación del sílabo es también el que posee mayor nivel en su desempeño profesional; y por el contrario, el docente con menor nivel de planificación del sílabo es el que posee también menor nivel en su desempeño profesional; el mismo que es importante para lograr la calidad educativa. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77749 |
Relación entre la Evaluación de la Planificación del Silabo y la Valoración de los Alumnos sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Publico de Ayaviri [texto impreso] / Juan Valeriano Calderón Díaz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2010 . - 128 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Evidenciar correlación entre evaluación de la planificación del sílabo y valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Público de Ayaviri. Alumnos, siendo los agentes directos del proceso educativo, evaluaron a sus docentes para emitir juicios valorativos sobre el desempeño profesional de los mismos, así como también se ha realizado la evaluación de la planificación del sílabo de los docentes de parte del investigador. Para contrastar la hipótesis planteada que afirma que la relación entre la evaluación de la planificación del sílabo y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes es directa, se ha utilizado la técnica de la observación con instrumentos confiables como son las encuestas y las fichas de evaluación, cada una de ellas con indicadores precisos y preestablecidos para su cabal aplicación. Resultados que confirman la hipótesis, puesto que la correlación entre la evaluación de la planificación del sílabo y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Público de Ayaviri es directa y alta, con un valor de “r” igual a 0,69, lo cual se relaciona también con el sustento teórico propuesto. La conclusión general a la cual se llegó al concluir la investigación es que la correlación que existe entre la evaluación de la planificación del sílabo realizada por el investigador y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes es directa y alta; demostrándose así, según la evaluación realizada por el investigador y la opinión de los alumnos, que el docente con mayor nivel de planificación del sílabo es también el que posee mayor nivel en su desempeño profesional; y por el contrario, el docente con menor nivel de planificación del sílabo es el que posee también menor nivel en su desempeño profesional; el mismo que es importante para lograr la calidad educativa. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77749 |
Relación entre la Evaluación de la Planificación del Silabo y la Valoración de los Alumnos sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Publico de Ayaviri
Evidenciar correlación entre evaluación de la planificación del sílabo y valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Público de Ayaviri. Alumnos, siendo los agentes directos del proceso educativo, evaluaron a sus docentes para emitir juicios valorativos sobre el desempeño profesional de los mismos, así como también se ha realizado la evaluación de la planificación del sílabo de los docentes de parte del investigador. Para contrastar la hipótesis planteada que afirma que la relación entre la evaluación de la planificación del sílabo y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes es directa, se ha utilizado la técnica de la observación con instrumentos confiables como son las encuestas y las fichas de evaluación, cada una de ellas con indicadores precisos y preestablecidos para su cabal aplicación. Resultados que confirman la hipótesis, puesto que la correlación entre la evaluación de la planificación del sílabo y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Público de Ayaviri es directa y alta, con un valor de “r” igual a 0,69, lo cual se relaciona también con el sustento teórico propuesto. La conclusión general a la cual se llegó al concluir la investigación es que la correlación que existe entre la evaluación de la planificación del sílabo realizada por el investigador y la valoración de los alumnos sobre el desempeño profesional de los docentes es directa y alta; demostrándose así, según la evaluación realizada por el investigador y la opinión de los alumnos, que el docente con mayor nivel de planificación del sílabo es también el que posee mayor nivel en su desempeño profesional; y por el contrario, el docente con menor nivel de planificación del sílabo es el que posee también menor nivel en su desempeño profesional; el mismo que es importante para lograr la calidad educativa.
Calderón Díaz, Juan Valeriano -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2010
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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