Título : |
La estrategia de la investigación bibliográfica y su efecto en el aprendizaje del componente espacio y sociedad en los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Independencia Nacional - Puno - 2004 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Marcelino Aceituno Churata, Autor ; Elmer Colca Machaca, Autor ; Elmer Colca Machaca, Autor ; Elmer Colca Machaca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
130 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El efecto que produce al aplicar la Estrategia de la Investigación Bibliográfica es que incrementa el aprendizaje del Componentes Espacio y Sociedad en los alumnos mencionados. Planteada nuestra hipótesis se debe ver los procedimientos de recolección de datos. En efecto se determina y se emplea varias técnicas e instrumentos de evaluación: Pruebas de escritas, lista de cotejos y escala de Likert. Al aplicar la estrategia de la Investigación Bibliográfica, el efecto que produce es que incrementa el aprendizaje del Componente Espacio y Sociedad; puesto que en el grupo experimental el promedio aritmético es de 16.33 y en el grupo control es de 13.19 puntos con una variación estándar de 3.14 puntos, esto nos demuestra que esta estrategia tiene un resultado eficiente. Resultado obtenido en el contenido procedimental es que el 87% de los alumnos han logrado capacidades de identificación, comprensión y explicación de contenidos geográficos estableciendo conclusiones; en cambio el 85% de los alumnos logran capacidades de organización, análisis e interpretación de datos, conceptos y hechos geográficos en el contenidos conceptual; finalmente en el contenido actitudinal el 79% de los educandos han logrado capacidades como valoran, respetan y difunden todo lo aprendido; vale decir, que en los contenidos procedimental, conceptual y actitudinal los estudiantes tienen un nivel suficiente y notable de progreso en cuanto a su aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72376 |
La estrategia de la investigación bibliográfica y su efecto en el aprendizaje del componente espacio y sociedad en los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Independencia Nacional - Puno - 2004 [texto impreso] / Marcelino Aceituno Churata, Autor ; Elmer Colca Machaca, Autor ; Elmer Colca Machaca, Autor ; Elmer Colca Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El efecto que produce al aplicar la Estrategia de la Investigación Bibliográfica es que incrementa el aprendizaje del Componentes Espacio y Sociedad en los alumnos mencionados. Planteada nuestra hipótesis se debe ver los procedimientos de recolección de datos. En efecto se determina y se emplea varias técnicas e instrumentos de evaluación: Pruebas de escritas, lista de cotejos y escala de Likert. Al aplicar la estrategia de la Investigación Bibliográfica, el efecto que produce es que incrementa el aprendizaje del Componente Espacio y Sociedad; puesto que en el grupo experimental el promedio aritmético es de 16.33 y en el grupo control es de 13.19 puntos con una variación estándar de 3.14 puntos, esto nos demuestra que esta estrategia tiene un resultado eficiente. Resultado obtenido en el contenido procedimental es que el 87% de los alumnos han logrado capacidades de identificación, comprensión y explicación de contenidos geográficos estableciendo conclusiones; en cambio el 85% de los alumnos logran capacidades de organización, análisis e interpretación de datos, conceptos y hechos geográficos en el contenidos conceptual; finalmente en el contenido actitudinal el 79% de los educandos han logrado capacidades como valoran, respetan y difunden todo lo aprendido; vale decir, que en los contenidos procedimental, conceptual y actitudinal los estudiantes tienen un nivel suficiente y notable de progreso en cuanto a su aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72376 |
La estrategia de la investigación bibliográfica y su efecto en el aprendizaje del componente espacio y sociedad en los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Independencia Nacional - Puno - 2004
El efecto que produce al aplicar la Estrategia de la Investigación Bibliográfica es que incrementa el aprendizaje del Componentes Espacio y Sociedad en los alumnos mencionados. Planteada nuestra hipótesis se debe ver los procedimientos de recolección de datos. En efecto se determina y se emplea varias técnicas e instrumentos de evaluación: Pruebas de escritas, lista de cotejos y escala de Likert. Al aplicar la estrategia de la Investigación Bibliográfica, el efecto que produce es que incrementa el aprendizaje del Componente Espacio y Sociedad; puesto que en el grupo experimental el promedio aritmético es de 16.33 y en el grupo control es de 13.19 puntos con una variación estándar de 3.14 puntos, esto nos demuestra que esta estrategia tiene un resultado eficiente. Resultado obtenido en el contenido procedimental es que el 87% de los alumnos han logrado capacidades de identificación, comprensión y explicación de contenidos geográficos estableciendo conclusiones; en cambio el 85% de los alumnos logran capacidades de organización, análisis e interpretación de datos, conceptos y hechos geográficos en el contenidos conceptual; finalmente en el contenido actitudinal el 79% de los educandos han logrado capacidades como valoran, respetan y difunden todo lo aprendido; vale decir, que en los contenidos procedimental, conceptual y actitudinal los estudiantes tienen un nivel suficiente y notable de progreso en cuanto a su aprendizaje.
Aceituno Churata, MarcelinoColca Machaca, Elmer ; Colca Machaca, Elmer ; Colca Machaca, Elmer - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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