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La actitud hacia la matemática y su relación en el aprendizaje de lógico matemática en los alumnos del 6to grado de la E.E.P. 70035, Puno / Patricia Jacqueline Ruelas Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : La actitud hacia la matemática y su relación en el aprendizaje de lógico matemática en los alumnos del 6to grado de la E.E.P. 70035, Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Jacqueline Ruelas Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 86 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Identificar la relación que existe entre la actitud y el aprendizaje en el área de Lógico Matemática en los alumnos del 6to. Grado de la EEP N° 70035 Bellavista, Puno, 2003. La investigación sustenta la siguiente hipótesis: La actitud hacia el área Lógico Matemática tiene una relación directa con el aprendizaje del área de lógico matemática, en los alumnos de la E.E.P. N°70035 “Bellavista” de Puno, en el año 2003. El tipo de investigación es Descriptivo con un diseño de investigación Descriptivo Correlacional. La población de investigación estuvo constituida por 95 estudiantes: 43 niños y 52 niñas. La mayor parte de los alumnos encuestados, optó por las categorías de respuestas que denotan actitudes más favorables hacia la el área de Lógico Matemática; En cuanto a los Niveles de Aprendizaje, se establece que sólo un 12% de los alumnos se encuentran en inicio de aprendizaje, mientras que un 88% de los mismos, se encuentra en los diferentes niveles de logro de al aprendizaje, con la aclaración que dichos alumnos se consideran aprobados. Conclusión que Existe una correlación POSITIVA CASI PERFECTA entre actitud hacia el área de Lógico Matemática y el aprendizaje del área Lógico Matemática en los alumnos del 6to Grado de la EEP.N°70035 “Bellavista” de Puno en el año 2003, hallado un Coeficiente de Correalación de Pearson de 0,880. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72375 La actitud hacia la matemática y su relación en el aprendizaje de lógico matemática en los alumnos del 6to grado de la E.E.P. 70035, Puno [texto impreso] / Patricia Jacqueline Ruelas Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2004 . - 86 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Identificar la relación que existe entre la actitud y el aprendizaje en el área de Lógico Matemática en los alumnos del 6to. Grado de la EEP N° 70035 Bellavista, Puno, 2003. La investigación sustenta la siguiente hipótesis: La actitud hacia el área Lógico Matemática tiene una relación directa con el aprendizaje del área de lógico matemática, en los alumnos de la E.E.P. N°70035 “Bellavista” de Puno, en el año 2003. El tipo de investigación es Descriptivo con un diseño de investigación Descriptivo Correlacional. La población de investigación estuvo constituida por 95 estudiantes: 43 niños y 52 niñas. La mayor parte de los alumnos encuestados, optó por las categorías de respuestas que denotan actitudes más favorables hacia la el área de Lógico Matemática; En cuanto a los Niveles de Aprendizaje, se establece que sólo un 12% de los alumnos se encuentran en inicio de aprendizaje, mientras que un 88% de los mismos, se encuentra en los diferentes niveles de logro de al aprendizaje, con la aclaración que dichos alumnos se consideran aprobados. Conclusión que Existe una correlación POSITIVA CASI PERFECTA entre actitud hacia el área de Lógico Matemática y el aprendizaje del área Lógico Matemática en los alumnos del 6to Grado de la EEP.N°70035 “Bellavista” de Puno en el año 2003, hallado un Coeficiente de Correalación de Pearson de 0,880. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72375 La actitud hacia la matemática y su relación en el aprendizaje de lógico matemática en los alumnos del 6to grado de la E.E.P. 70035, Puno Identificar la relación que existe entre la actitud y el aprendizaje en el área de Lógico Matemática en los alumnos del 6to. Grado de la EEP N° 70035 Bellavista, Puno, 2003. La investigación sustenta la siguiente hipótesis: La actitud hacia el área Lógico Matemática tiene una relación directa con el aprendizaje del área de lógico matemática, en los alumnos de la E.E.P. N°70035 “Bellavista” de Puno, en el año 2003. El tipo de investigación es Descriptivo con un diseño de investigación Descriptivo Correlacional. La población de investigación estuvo constituida por 95 estudiantes: 43 niños y 52 niñas. La mayor parte de los alumnos encuestados, optó por las categorías de respuestas que denotan actitudes más favorables hacia la el área de Lógico Matemática; En cuanto a los Niveles de Aprendizaje, se establece que sólo un 12% de los alumnos se encuentran en inicio de aprendizaje, mientras que un 88% de los mismos, se encuentra en los diferentes niveles de logro de al aprendizaje, con la aclaración que dichos alumnos se consideran aprobados. Conclusión que Existe una correlación POSITIVA CASI PERFECTA entre actitud hacia el área de Lógico Matemática y el aprendizaje del área Lógico Matemática en los alumnos del 6to Grado de la EEP.N°70035 “Bellavista” de Puno en el año 2003, hallado un Coeficiente de Correalación de Pearson de 0,880. Ruelas Mendoza, Patricia Jacqueline - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2004 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria

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