Título : |
Técnicas Creativas de Escritura para el Desarrollo de la Producción de Textos Dialógicos, Publicitarios y Humorísticos en Alumnos del 1er Grado del CES. Jose Carlos Mariateguí de la UNA - Puno - 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Maritza Miriam Iscara Quispe, Autor ; Aida Quispe Gutierrez, Autor ; Aida Quispe Gutierrez, Autor ; Aida Quispe Gutierrez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
122 p. |
Il.: |
ilus., tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Las técnicas creativas de escritura son eficaces para lograr el desarrollo de la producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos de los alumnos del 1er. Grado del C.E..S. “José Carlos Mariategui” de la UNA-Puno, durante el segundo trimestre del año 2003.?.
El objetivo que orienta la presente investigación es: “Determinar la eficacia de la aplicación de las técnicas creativas de escritura en la producción de textos dialògicos, publicitarios y humorísticos en los alumnos C.E.S. “José Carlos Mariategui”, de la ciudad de Puno en el año escolar 2003”
En el marco teórico se describe en un plano teórico el problema de investigación, que ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación.
La hipótesis de investigación que se plantea en el presente trabajo es: La aplicación de las técnicas de escritura creativa es altamente eficaz en el proceso de aprendizaje, puesto que eleva significativamente la calidad de la producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos en el área de Comunicación en alumnos del CES. “José Carlos Mariátegui” de la UNA-Puno, en el segundo trimestre del año 2003.
En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. La población de investigación lo constituyen los alumnos(as) del primero al quinto grado del Centro Educativo Secundario "José Carlos Mariátegui" de la UNA-Puno. Mientras que la muestra se constituye de los alumnos del primer grado (secciones “A” y “B”.).
Finalmente, la conclusión principal a la que se arriba es:De acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt= 1.96 y Zc= 10.18) se acredita que las técnicas creativas de escritura, aplicado sólo en el grupo experimental, es eficaz, puesto que eleva significativamente la calidad de producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos en el área de Comunicación de los alumnos del primer grado de educación secundaria “José Carlos Mariátegui” de la UNA-Puno; de esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72367 |
Técnicas Creativas de Escritura para el Desarrollo de la Producción de Textos Dialógicos, Publicitarios y Humorísticos en Alumnos del 1er Grado del CES. Jose Carlos Mariateguí de la UNA - Puno - 2003 [texto impreso] / Maritza Miriam Iscara Quispe, Autor ; Aida Quispe Gutierrez, Autor ; Aida Quispe Gutierrez, Autor ; Aida Quispe Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 122 p. : ilus., tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Las técnicas creativas de escritura son eficaces para lograr el desarrollo de la producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos de los alumnos del 1er. Grado del C.E..S. “José Carlos Mariategui” de la UNA-Puno, durante el segundo trimestre del año 2003.?.
El objetivo que orienta la presente investigación es: “Determinar la eficacia de la aplicación de las técnicas creativas de escritura en la producción de textos dialògicos, publicitarios y humorísticos en los alumnos C.E.S. “José Carlos Mariategui”, de la ciudad de Puno en el año escolar 2003”
En el marco teórico se describe en un plano teórico el problema de investigación, que ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación.
La hipótesis de investigación que se plantea en el presente trabajo es: La aplicación de las técnicas de escritura creativa es altamente eficaz en el proceso de aprendizaje, puesto que eleva significativamente la calidad de la producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos en el área de Comunicación en alumnos del CES. “José Carlos Mariátegui” de la UNA-Puno, en el segundo trimestre del año 2003.
En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. La población de investigación lo constituyen los alumnos(as) del primero al quinto grado del Centro Educativo Secundario "José Carlos Mariátegui" de la UNA-Puno. Mientras que la muestra se constituye de los alumnos del primer grado (secciones “A” y “B”.).
Finalmente, la conclusión principal a la que se arriba es:De acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt= 1.96 y Zc= 10.18) se acredita que las técnicas creativas de escritura, aplicado sólo en el grupo experimental, es eficaz, puesto que eleva significativamente la calidad de producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos en el área de Comunicación de los alumnos del primer grado de educación secundaria “José Carlos Mariátegui” de la UNA-Puno; de esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72367 |
Técnicas Creativas de Escritura para el Desarrollo de la Producción de Textos Dialógicos, Publicitarios y Humorísticos en Alumnos del 1er Grado del CES. Jose Carlos Mariateguí de la UNA - Puno - 2003
El presente trabajo de investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Las técnicas creativas de escritura son eficaces para lograr el desarrollo de la producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos de los alumnos del 1er. Grado del C.E..S. “José Carlos Mariategui” de la UNA-Puno, durante el segundo trimestre del año 2003.?.
El objetivo que orienta la presente investigación es: “Determinar la eficacia de la aplicación de las técnicas creativas de escritura en la producción de textos dialògicos, publicitarios y humorísticos en los alumnos C.E.S. “José Carlos Mariategui”, de la ciudad de Puno en el año escolar 2003”
En el marco teórico se describe en un plano teórico el problema de investigación, que ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación.
La hipótesis de investigación que se plantea en el presente trabajo es: La aplicación de las técnicas de escritura creativa es altamente eficaz en el proceso de aprendizaje, puesto que eleva significativamente la calidad de la producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos en el área de Comunicación en alumnos del CES. “José Carlos Mariátegui” de la UNA-Puno, en el segundo trimestre del año 2003.
En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. La población de investigación lo constituyen los alumnos(as) del primero al quinto grado del Centro Educativo Secundario "José Carlos Mariátegui" de la UNA-Puno. Mientras que la muestra se constituye de los alumnos del primer grado (secciones “A” y “B”.).
Finalmente, la conclusión principal a la que se arriba es:De acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt= 1.96 y Zc= 10.18) se acredita que las técnicas creativas de escritura, aplicado sólo en el grupo experimental, es eficaz, puesto que eleva significativamente la calidad de producción de textos dialógicos, publicitarios y humorísticos en el área de Comunicación de los alumnos del primer grado de educación secundaria “José Carlos Mariátegui” de la UNA-Puno; de esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Iscara Quispe, Maritza MiriamQuispe Gutierrez, Aida ; Quispe Gutierrez, Aida ; Quispe Gutierrez, Aida - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Secundaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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