Título : |
La estrategia de la pregunta y la respuesta en el aprendizaje del componente historia y sociedad en los alumnos del segundo grado del C.E.S. aplicación José Carlos Mariátegui UNA- Puno 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sonia Maribel Manrique Flores, Autor ; Edgar Henry Quispe Vargas, Autor ; Edgar Henry Quispe Vargas, Autor ; Edgar Henry Quispe Vargas, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
115 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determinar que efectos produce la aplicación de la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta en el aprendizaje. La hipótesis general que se planteó es la aplicación de la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta produce efectos de incremento en el Aprendizaje del componente Historia y Sociedad en los alumnos del 2do grado del CES. “José Carlos Mariategui” UNA- Puno. 2003. La muestra de estudio está constituida por las únicas dos secciones del segundo grado; de los cuales 26 alumnos son de la sección “A”, que representan al grupo experimental, y 26 alumnos son de la sección “B”, que representan al grupo control. Antes de iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada a ambos grupos con la finalidad de determinar las condiciones reales en las que se encontraban ambos grupos de estudios. Durante el proceso de la aplicación del experimento se aplica al grupo experimental la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta en las sesiones de aprendizaje en el segundo trimestre del año académico 2003, con sus respectiva prueba. Finalmente se aplica una prueba de salida a ambos grupos para determinar el efecto que produce la mencionada estrategia. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72357 |
La estrategia de la pregunta y la respuesta en el aprendizaje del componente historia y sociedad en los alumnos del segundo grado del C.E.S. aplicación José Carlos Mariátegui UNA- Puno 2003 [texto impreso] / Sonia Maribel Manrique Flores, Autor ; Edgar Henry Quispe Vargas, Autor ; Edgar Henry Quispe Vargas, Autor ; Edgar Henry Quispe Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 115 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determinar que efectos produce la aplicación de la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta en el aprendizaje. La hipótesis general que se planteó es la aplicación de la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta produce efectos de incremento en el Aprendizaje del componente Historia y Sociedad en los alumnos del 2do grado del CES. “José Carlos Mariategui” UNA- Puno. 2003. La muestra de estudio está constituida por las únicas dos secciones del segundo grado; de los cuales 26 alumnos son de la sección “A”, que representan al grupo experimental, y 26 alumnos son de la sección “B”, que representan al grupo control. Antes de iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada a ambos grupos con la finalidad de determinar las condiciones reales en las que se encontraban ambos grupos de estudios. Durante el proceso de la aplicación del experimento se aplica al grupo experimental la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta en las sesiones de aprendizaje en el segundo trimestre del año académico 2003, con sus respectiva prueba. Finalmente se aplica una prueba de salida a ambos grupos para determinar el efecto que produce la mencionada estrategia. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72357 |
La estrategia de la pregunta y la respuesta en el aprendizaje del componente historia y sociedad en los alumnos del segundo grado del C.E.S. aplicación José Carlos Mariátegui UNA- Puno 2003
Determinar que efectos produce la aplicación de la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta en el aprendizaje. La hipótesis general que se planteó es la aplicación de la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta produce efectos de incremento en el Aprendizaje del componente Historia y Sociedad en los alumnos del 2do grado del CES. “José Carlos Mariategui” UNA- Puno. 2003. La muestra de estudio está constituida por las únicas dos secciones del segundo grado; de los cuales 26 alumnos son de la sección “A”, que representan al grupo experimental, y 26 alumnos son de la sección “B”, que representan al grupo control. Antes de iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada a ambos grupos con la finalidad de determinar las condiciones reales en las que se encontraban ambos grupos de estudios. Durante el proceso de la aplicación del experimento se aplica al grupo experimental la Estrategia de la Pregunta y la Respuesta en las sesiones de aprendizaje en el segundo trimestre del año académico 2003, con sus respectiva prueba. Finalmente se aplica una prueba de salida a ambos grupos para determinar el efecto que produce la mencionada estrategia.
Manrique Flores, Sonia MaribelQuispe Vargas, Edgar Henry ; Quispe Vargas, Edgar Henry ; Quispe Vargas, Edgar Henry - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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