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Aplicación de las estrategias de expresión oral para el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del Carmen de la ciudad de Ilave - 2004 / René Aliaga Sihuayro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aplicación de las estrategias de expresión oral para el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del Carmen de la ciudad de Ilave - 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: René Aliaga Sihuayro, Autor ; Régulo Quispe Cachicatari, Autor ; Régulo Quispe Cachicatari, Autor ; Régulo Quispe Cachicatari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 131 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] España - Historia Resumen: Determina la eficacia de la aplicación de las estrategias de expresión oral en el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Nuestra Señora del Carmen” de la ciudad de Ilave-2004. Investigación de tipo experimental, diseño es de dos grupos, con prueba de entrada y salida y responde al diseño-cuasi-experimental; la población de estudio está representado por los alumnos del 2do grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen. Se toma como muestra de investigación a las secciones de 2do “C” y “F”. De las cuales la sección “C” representa al grupo de control y está constituida por 38 alumnos; la sección “F” representa al grupo experimental y está constituida por 38 alumnos. Conclusión: La aplicación de las estrategias de expresión oral es eficaz, en el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del carmen de la ciudad de Ilave-2004. La prueba de la zeta calculada: que es de 9.2 puntos, es una diferencia altamente significativa en comparación de la zeta tabulada de 1.96. Resultados de la prueba de entrada, antes del experimento, nos indican que tanto en el grupo experimental y grupo control, el mayor porcentaje de los alumnos evidencian bajos niveles de elocución oral. El nivel predominante de ambos grupos fue el nivel deficiente: el 71% del grupo experimental; y el 69% del grupo control. Resultados de la prueba de salida, después del experimento, existe una diferencia significativa en el grupo experimental y en el grupo control en las escalas de nivel deficiente, debido a que en el grupo experimental sólo se tiene el 5% de nivel deficiente, y en el grupo control el nivel deficiente asciende a 66%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72263 Aplicación de las estrategias de expresión oral para el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del Carmen de la ciudad de Ilave - 2004 [texto impreso] / René Aliaga Sihuayro, Autor ; Régulo Quispe Cachicatari, Autor ; Régulo Quispe Cachicatari, Autor ; Régulo Quispe Cachicatari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 131 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] España - Historia Resumen: Determina la eficacia de la aplicación de las estrategias de expresión oral en el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Nuestra Señora del Carmen” de la ciudad de Ilave-2004. Investigación de tipo experimental, diseño es de dos grupos, con prueba de entrada y salida y responde al diseño-cuasi-experimental; la población de estudio está representado por los alumnos del 2do grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen. Se toma como muestra de investigación a las secciones de 2do “C” y “F”. De las cuales la sección “C” representa al grupo de control y está constituida por 38 alumnos; la sección “F” representa al grupo experimental y está constituida por 38 alumnos. Conclusión: La aplicación de las estrategias de expresión oral es eficaz, en el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del carmen de la ciudad de Ilave-2004. La prueba de la zeta calculada: que es de 9.2 puntos, es una diferencia altamente significativa en comparación de la zeta tabulada de 1.96. Resultados de la prueba de entrada, antes del experimento, nos indican que tanto en el grupo experimental y grupo control, el mayor porcentaje de los alumnos evidencian bajos niveles de elocución oral. El nivel predominante de ambos grupos fue el nivel deficiente: el 71% del grupo experimental; y el 69% del grupo control. Resultados de la prueba de salida, después del experimento, existe una diferencia significativa en el grupo experimental y en el grupo control en las escalas de nivel deficiente, debido a que en el grupo experimental sólo se tiene el 5% de nivel deficiente, y en el grupo control el nivel deficiente asciende a 66%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72263 Aplicación de las estrategias de expresión oral para el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del Carmen de la ciudad de Ilave - 2004 Determina la eficacia de la aplicación de las estrategias de expresión oral en el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Nuestra Señora del Carmen” de la ciudad de Ilave-2004. Investigación de tipo experimental, diseño es de dos grupos, con prueba de entrada y salida y responde al diseño-cuasi-experimental; la población de estudio está representado por los alumnos del 2do grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen. Se toma como muestra de investigación a las secciones de 2do “C” y “F”. De las cuales la sección “C” representa al grupo de control y está constituida por 38 alumnos; la sección “F” representa al grupo experimental y está constituida por 38 alumnos. Conclusión: La aplicación de las estrategias de expresión oral es eficaz, en el mejoramiento de la elocución de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. nuestra señora del carmen de la ciudad de Ilave-2004. La prueba de la zeta calculada: que es de 9.2 puntos, es una diferencia altamente significativa en comparación de la zeta tabulada de 1.96. Resultados de la prueba de entrada, antes del experimento, nos indican que tanto en el grupo experimental y grupo control, el mayor porcentaje de los alumnos evidencian bajos niveles de elocución oral. El nivel predominante de ambos grupos fue el nivel deficiente: el 71% del grupo experimental; y el 69% del grupo control. Resultados de la prueba de salida, después del experimento, existe una diferencia significativa en el grupo experimental y en el grupo control en las escalas de nivel deficiente, debido a que en el grupo experimental sólo se tiene el 5% de nivel deficiente, y en el grupo control el nivel deficiente asciende a 66%. Aliaga Sihuayro, RenéQuispe Cachicatari, Régulo ; Quispe Cachicatari, Régulo ; Quispe Cachicatari, Régulo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005 Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía

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