Título : |
La Supervision Especializada en las Instituciones Educativas de la UGEL Macusani |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Gualberto Hancco Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
93 p. |
Il.: |
diagrs.,gráfs.,tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de lengua, Literatura, Psicología y Filosofí |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “La Supervisión Especializada en las instituciones educativas de la UGEL Macusani”. Las instituciones educativas secundarias afrontan problemas que preocupa a los directores, comunidad educativa y la sociedad en general, es el desarrollo deficiente de las actividades académicas especializadas, en las distintas áreas o componentes. Por consiguiente no existe un control más eficiente, como es la supervisión especializada, que permite controlar, supervisar, asesorar, etc. Con la finalidad de mejorar el proceso educativo en su formación.
Como propósito tenemos conocer la supervisión especializada en el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo de la UGEL Macusani, siendo la supervisión especializada durante el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo, es deficiente en las distintas instituciones educativas de la mencionada UGEL.
La investigación es de tipo descriptivo, correspondiente al diseño descriptivo simple, en el presente trabajo se plantea una única variable la supervisión especializada durante el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo; la población y muestra está conformado por los docentes del área de Lenguaje - Comunicación de las distintas instituciones educativas de la UGEL Macusani, para recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta a los docentes, análisis documental con su instrumento la ficha de supervisión especializada, aplicado por los especialistas de la UGE Macusani.
Se concluye que, la supervisión especializada es una necesidad permanente a opinión de los directores y docentes en el cual se destaca en el 100%, pero las autoridades de la UGE Macusani no toman en cuenta esta exigencia de los docentes de las instituciones educativas secundarias, más al contrario no llegaron a supervisar en un 47% durante el año académico 2004, siendo esta una irresponsabilidad de parte de la institución educativa. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72246 |
La Supervision Especializada en las Instituciones Educativas de la UGEL Macusani [texto impreso] / Juan Gualberto Hancco Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 93 p. : diagrs.,gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de lengua, Literatura, Psicología y Filosofí Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “La Supervisión Especializada en las instituciones educativas de la UGEL Macusani”. Las instituciones educativas secundarias afrontan problemas que preocupa a los directores, comunidad educativa y la sociedad en general, es el desarrollo deficiente de las actividades académicas especializadas, en las distintas áreas o componentes. Por consiguiente no existe un control más eficiente, como es la supervisión especializada, que permite controlar, supervisar, asesorar, etc. Con la finalidad de mejorar el proceso educativo en su formación.
Como propósito tenemos conocer la supervisión especializada en el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo de la UGEL Macusani, siendo la supervisión especializada durante el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo, es deficiente en las distintas instituciones educativas de la mencionada UGEL.
La investigación es de tipo descriptivo, correspondiente al diseño descriptivo simple, en el presente trabajo se plantea una única variable la supervisión especializada durante el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo; la población y muestra está conformado por los docentes del área de Lenguaje - Comunicación de las distintas instituciones educativas de la UGEL Macusani, para recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta a los docentes, análisis documental con su instrumento la ficha de supervisión especializada, aplicado por los especialistas de la UGE Macusani.
Se concluye que, la supervisión especializada es una necesidad permanente a opinión de los directores y docentes en el cual se destaca en el 100%, pero las autoridades de la UGE Macusani no toman en cuenta esta exigencia de los docentes de las instituciones educativas secundarias, más al contrario no llegaron a supervisar en un 47% durante el año académico 2004, siendo esta una irresponsabilidad de parte de la institución educativa. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72246 |
La Supervision Especializada en las Instituciones Educativas de la UGEL Macusani
El presente trabajo de investigación titulado “La Supervisión Especializada en las instituciones educativas de la UGEL Macusani”. Las instituciones educativas secundarias afrontan problemas que preocupa a los directores, comunidad educativa y la sociedad en general, es el desarrollo deficiente de las actividades académicas especializadas, en las distintas áreas o componentes. Por consiguiente no existe un control más eficiente, como es la supervisión especializada, que permite controlar, supervisar, asesorar, etc. Con la finalidad de mejorar el proceso educativo en su formación.
Como propósito tenemos conocer la supervisión especializada en el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo de la UGEL Macusani, siendo la supervisión especializada durante el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo, es deficiente en las distintas instituciones educativas de la mencionada UGEL.
La investigación es de tipo descriptivo, correspondiente al diseño descriptivo simple, en el presente trabajo se plantea una única variable la supervisión especializada durante el proceso del desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo; la población y muestra está conformado por los docentes del área de Lenguaje - Comunicación de las distintas instituciones educativas de la UGEL Macusani, para recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta a los docentes, análisis documental con su instrumento la ficha de supervisión especializada, aplicado por los especialistas de la UGE Macusani.
Se concluye que, la supervisión especializada es una necesidad permanente a opinión de los directores y docentes en el cual se destaca en el 100%, pero las autoridades de la UGE Macusani no toman en cuenta esta exigencia de los docentes de las instituciones educativas secundarias, más al contrario no llegaron a supervisar en un 47% durante el año académico 2004, siendo esta una irresponsabilidad de parte de la institución educativa.
Hancco Mamani, Juan Gualberto -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
Zona Territorial de Estudio:. PE:.
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