Título : |
Nivel de conocimiento sobre lineamiento de política educativa de educación secundaria, de los docentes del ADE. Sandia, 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Pedro Mamani Coanqui, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
78 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Físico Matemáticas |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulada: “NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LINEAMIENTO DE POLÍTICA EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DE LOS DOCENTES DEL ADE. SANDIA, 2003”; el problema se define en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre Lineamientos de Política Educativa de Educación Secundaria, de los profesores del ADE. Sandia, durante el segundo trimestre del 2003? El objetivo fundamental de la investigación fue: Identificar el nivel de conocimiento sobre Lineamiento de Política Educativa de Educación Secundaria en los profesores del ADE. Sandia, durante el segundo trimestre del año escolar 2003. La población investigada estuvo conformada por todos los docentes que trabajan en el ADE. Sandia, 125 docentes, de la modalidad de educación secundaria menores, turno diurno, tarde y mañana; y como muestra 25 profesores del medio urbano y 25 profesores que trabaja en el medio rural del ámbito estudiado. La técnica de investigación que se ha utilizado fue: el exámen y como instrumento la prueba (anexo 1). El tipo de investigación corresponde al básico y el diseño es el descriptivo – evaluativo.
Efectuada la sistematización de los datos obtenidos, mediante la prueba escrita y según los resultados de la investigación(media aritmética), se concluye que: El nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre los Lineamientos de Política Educativa de Educación Secundaria del ADE. Sandia corresponde al nivel “bueno” con calificativo de 15 puntos, precisándose, se tiene: 17 docentes que logran ubicarse en el nivel “muy bueno” que representa 34%; 14 profesores en “Bueno”(28%); existen 12 educadores en el nivel “regular” (24%) y en “deficiente” 7 profesores (14%), durante el año escolar 2003. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72210 |
Nivel de conocimiento sobre lineamiento de política educativa de educación secundaria, de los docentes del ADE. Sandia, 2003 [texto impreso] / Pedro Mamani Coanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 78 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Físico Matemáticas Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulada: “NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LINEAMIENTO DE POLÍTICA EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DE LOS DOCENTES DEL ADE. SANDIA, 2003”; el problema se define en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre Lineamientos de Política Educativa de Educación Secundaria, de los profesores del ADE. Sandia, durante el segundo trimestre del 2003? El objetivo fundamental de la investigación fue: Identificar el nivel de conocimiento sobre Lineamiento de Política Educativa de Educación Secundaria en los profesores del ADE. Sandia, durante el segundo trimestre del año escolar 2003. La población investigada estuvo conformada por todos los docentes que trabajan en el ADE. Sandia, 125 docentes, de la modalidad de educación secundaria menores, turno diurno, tarde y mañana; y como muestra 25 profesores del medio urbano y 25 profesores que trabaja en el medio rural del ámbito estudiado. La técnica de investigación que se ha utilizado fue: el exámen y como instrumento la prueba (anexo 1). El tipo de investigación corresponde al básico y el diseño es el descriptivo – evaluativo.
Efectuada la sistematización de los datos obtenidos, mediante la prueba escrita y según los resultados de la investigación(media aritmética), se concluye que: El nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre los Lineamientos de Política Educativa de Educación Secundaria del ADE. Sandia corresponde al nivel “bueno” con calificativo de 15 puntos, precisándose, se tiene: 17 docentes que logran ubicarse en el nivel “muy bueno” que representa 34%; 14 profesores en “Bueno”(28%); existen 12 educadores en el nivel “regular” (24%) y en “deficiente” 7 profesores (14%), durante el año escolar 2003. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72210 |
Nivel de conocimiento sobre lineamiento de política educativa de educación secundaria, de los docentes del ADE. Sandia, 2003
El presente trabajo de investigación titulada: “NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LINEAMIENTO DE POLÍTICA EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DE LOS DOCENTES DEL ADE. SANDIA, 2003”; el problema se define en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre Lineamientos de Política Educativa de Educación Secundaria, de los profesores del ADE. Sandia, durante el segundo trimestre del 2003? El objetivo fundamental de la investigación fue: Identificar el nivel de conocimiento sobre Lineamiento de Política Educativa de Educación Secundaria en los profesores del ADE. Sandia, durante el segundo trimestre del año escolar 2003. La población investigada estuvo conformada por todos los docentes que trabajan en el ADE. Sandia, 125 docentes, de la modalidad de educación secundaria menores, turno diurno, tarde y mañana; y como muestra 25 profesores del medio urbano y 25 profesores que trabaja en el medio rural del ámbito estudiado. La técnica de investigación que se ha utilizado fue: el exámen y como instrumento la prueba (anexo 1). El tipo de investigación corresponde al básico y el diseño es el descriptivo – evaluativo.
Efectuada la sistematización de los datos obtenidos, mediante la prueba escrita y según los resultados de la investigación(media aritmética), se concluye que: El nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre los Lineamientos de Política Educativa de Educación Secundaria del ADE. Sandia corresponde al nivel “bueno” con calificativo de 15 puntos, precisándose, se tiene: 17 docentes que logran ubicarse en el nivel “muy bueno” que representa 34%; 14 profesores en “Bueno”(28%); existen 12 educadores en el nivel “regular” (24%) y en “deficiente” 7 profesores (14%), durante el año escolar 2003.
Mamani Coanqui, Pedro -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Físico Matemáticas
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