Título : |
Los organizadores gráficos en el aprendizaje de los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. Nº72229 de Huancané, en el año 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sandro Condori Coacalla, Autor ; Hilda Llanque Medina, Autor ; Hilda Llanque Medina, Autor ; Hilda Llanque Medina, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
117 páginas |
Il.: |
diagramas, ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada: “Los organizadores gráficos en el aprendizaje de los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. “N° 72229” de Huancané en el segundo trimestre del año escolar 2003”.
Se guía por el objetivo siguiente: Determinar el logro de aprendizaje al hacer uso de los organizadores gráficos en los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. “N° 72229” de Huancané en el segundo trimestre del año escolar 2003, para ello se emplea el diseño metodológico de investigación cuasi – experimental, se toma una muestra de 60 alumnos, en donde 30 de ellos pertenecen al quinto grado “A”, que conforma el grupo control y 30 estudiantes del quinto grado “B” que pertenecen al grupo experimental.
Los organizadores gráficos, es aplicada en el grupo experimental, durante un trimestre escolar en ocho actividades de aprendizaje significativo, y con el fin de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación se somete a ambos grupos, a una pre y post prueba.
Se llega a la siguiente conclusión general: Los organizadores gráficos mejoran el aprendizaje de los contenidos del área Ciencia y Ambiente en alumnos del grupo experimental, (tal como lo demuestra la prueba de Zc que es 10 puntos) pues, eleva de manera significativa el promedio de 10 puntos a un promedio de 14 puntos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72202 |
Los organizadores gráficos en el aprendizaje de los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. Nº72229 de Huancané, en el año 2003 [texto impreso] / Sandro Condori Coacalla, Autor ; Hilda Llanque Medina, Autor ; Hilda Llanque Medina, Autor ; Hilda Llanque Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2004 . - 117 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada: “Los organizadores gráficos en el aprendizaje de los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. “N° 72229” de Huancané en el segundo trimestre del año escolar 2003”.
Se guía por el objetivo siguiente: Determinar el logro de aprendizaje al hacer uso de los organizadores gráficos en los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. “N° 72229” de Huancané en el segundo trimestre del año escolar 2003, para ello se emplea el diseño metodológico de investigación cuasi – experimental, se toma una muestra de 60 alumnos, en donde 30 de ellos pertenecen al quinto grado “A”, que conforma el grupo control y 30 estudiantes del quinto grado “B” que pertenecen al grupo experimental.
Los organizadores gráficos, es aplicada en el grupo experimental, durante un trimestre escolar en ocho actividades de aprendizaje significativo, y con el fin de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación se somete a ambos grupos, a una pre y post prueba.
Se llega a la siguiente conclusión general: Los organizadores gráficos mejoran el aprendizaje de los contenidos del área Ciencia y Ambiente en alumnos del grupo experimental, (tal como lo demuestra la prueba de Zc que es 10 puntos) pues, eleva de manera significativa el promedio de 10 puntos a un promedio de 14 puntos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72202 |
Los organizadores gráficos en el aprendizaje de los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. Nº72229 de Huancané, en el año 2003
La presente investigación titulada: “Los organizadores gráficos en el aprendizaje de los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. “N° 72229” de Huancané en el segundo trimestre del año escolar 2003”.
Se guía por el objetivo siguiente: Determinar el logro de aprendizaje al hacer uso de los organizadores gráficos en los contenidos del área de Ciencia y Ambiente en alumnos del quinto grado de la E.E.P. “N° 72229” de Huancané en el segundo trimestre del año escolar 2003, para ello se emplea el diseño metodológico de investigación cuasi – experimental, se toma una muestra de 60 alumnos, en donde 30 de ellos pertenecen al quinto grado “A”, que conforma el grupo control y 30 estudiantes del quinto grado “B” que pertenecen al grupo experimental.
Los organizadores gráficos, es aplicada en el grupo experimental, durante un trimestre escolar en ocho actividades de aprendizaje significativo, y con el fin de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación se somete a ambos grupos, a una pre y post prueba.
Se llega a la siguiente conclusión general: Los organizadores gráficos mejoran el aprendizaje de los contenidos del área Ciencia y Ambiente en alumnos del grupo experimental, (tal como lo demuestra la prueba de Zc que es 10 puntos) pues, eleva de manera significativa el promedio de 10 puntos a un promedio de 14 puntos.
Condori Coacalla, SandroLlanque Medina, Hilda ; Llanque Medina, Hilda ; Llanque Medina, Hilda - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2004
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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