Título : |
La implementación de la nueva secundaria y su influencia en el aprendizaje del área de desarrollo ambiente en alumnos del primer grado del C.E.S. José Galvez de Yunguyo, 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Filomena Rina Lujano Chambilla, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
84 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Químico - Biológicas |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Esta investigación educacional titulada: “LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA SECUNDARIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE DESARROLLO AMBIENTAL EN ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEL CES. “JOSÉ GÁLVEZ” DE YUNGUYO, 2003”, se pone en consideración de los Señores del Jurado, con el propósito de cumplir con uno de los requisitos que exige el reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Nacional del Altiplano.
El problema de la investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿De qué manera influye la implementación de La Nueva secundaria en el aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de la ciudad de Yunguyo, 2003?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar el grado de influencia de la Nueva Secundaria en el aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de Yunguyo, 2003.
El marco teórico del presente trabajo, se sustenta en los conceptos de Lineamientos de Política Educativa, Nueva Secundaria, aprendizaje escolar en el área de Desarrollo Ambiental y otras definiciones, relacionados con esta investigación.
La hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: La implementación de la Nueva Secundaria como nuevo modelo educativo, influye directamente en el nivel de aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental, en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de la ciudad de Yunguyo, durante el primer trimestre del año escolar 2003.
La metodología aplicada en la investigación es la observación. Como población se considera a todos los alumnos del colegio, y como muestra son los alumnos del primer grado "A,B,C,D" respectivamente, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2003. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario para la variable independiente y la guía de análisis documental para la variable dependiente.
La conclusión a la que se arriba, es: la implementación de la Nueva Secundaria, influye positivamente y de grado moderado, en el aprendizaje de los alumnos del primer grado, según la correlación de datos agrupados(r= 0.44). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-YUNGUYO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71834 |
La implementación de la nueva secundaria y su influencia en el aprendizaje del área de desarrollo ambiente en alumnos del primer grado del C.E.S. José Galvez de Yunguyo, 2003 [texto impreso] / Filomena Rina Lujano Chambilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 84 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Químico - Biológicas Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Esta investigación educacional titulada: “LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA SECUNDARIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE DESARROLLO AMBIENTAL EN ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEL CES. “JOSÉ GÁLVEZ” DE YUNGUYO, 2003”, se pone en consideración de los Señores del Jurado, con el propósito de cumplir con uno de los requisitos que exige el reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Nacional del Altiplano.
El problema de la investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿De qué manera influye la implementación de La Nueva secundaria en el aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de la ciudad de Yunguyo, 2003?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar el grado de influencia de la Nueva Secundaria en el aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de Yunguyo, 2003.
El marco teórico del presente trabajo, se sustenta en los conceptos de Lineamientos de Política Educativa, Nueva Secundaria, aprendizaje escolar en el área de Desarrollo Ambiental y otras definiciones, relacionados con esta investigación.
La hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: La implementación de la Nueva Secundaria como nuevo modelo educativo, influye directamente en el nivel de aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental, en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de la ciudad de Yunguyo, durante el primer trimestre del año escolar 2003.
La metodología aplicada en la investigación es la observación. Como población se considera a todos los alumnos del colegio, y como muestra son los alumnos del primer grado "A,B,C,D" respectivamente, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2003. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario para la variable independiente y la guía de análisis documental para la variable dependiente.
La conclusión a la que se arriba, es: la implementación de la Nueva Secundaria, influye positivamente y de grado moderado, en el aprendizaje de los alumnos del primer grado, según la correlación de datos agrupados(r= 0.44). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-YUNGUYO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71834 |
La implementación de la nueva secundaria y su influencia en el aprendizaje del área de desarrollo ambiente en alumnos del primer grado del C.E.S. José Galvez de Yunguyo, 2003
Esta investigación educacional titulada: “LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA SECUNDARIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE DESARROLLO AMBIENTAL EN ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEL CES. “JOSÉ GÁLVEZ” DE YUNGUYO, 2003”, se pone en consideración de los Señores del Jurado, con el propósito de cumplir con uno de los requisitos que exige el reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Nacional del Altiplano.
El problema de la investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿De qué manera influye la implementación de La Nueva secundaria en el aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de la ciudad de Yunguyo, 2003?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar el grado de influencia de la Nueva Secundaria en el aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de Yunguyo, 2003.
El marco teórico del presente trabajo, se sustenta en los conceptos de Lineamientos de Política Educativa, Nueva Secundaria, aprendizaje escolar en el área de Desarrollo Ambiental y otras definiciones, relacionados con esta investigación.
La hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: La implementación de la Nueva Secundaria como nuevo modelo educativo, influye directamente en el nivel de aprendizaje del área de Desarrollo Ambiental, en alumnos del primer grado del CES. “José Gálvez” de la ciudad de Yunguyo, durante el primer trimestre del año escolar 2003.
La metodología aplicada en la investigación es la observación. Como población se considera a todos los alumnos del colegio, y como muestra son los alumnos del primer grado "A,B,C,D" respectivamente, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2003. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario para la variable independiente y la guía de análisis documental para la variable dependiente.
La conclusión a la que se arriba, es: la implementación de la Nueva Secundaria, influye positivamente y de grado moderado, en el aprendizaje de los alumnos del primer grado, según la correlación de datos agrupados(r= 0.44).
Lujano Chambilla, Filomena Rina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Químico - Biológicas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-YUNGUYO.
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