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Calidad en educación y derroteros / Lima : SINEACE (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Calidad en educación y derroteros Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Estudios y Experiencias Número de páginas: Vol. 5: 98 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46478-2-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación superior - Perú. [Agneaux] Evaluación educativa [Agneaux] Política educativa Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90195 Calidad en educación y derroteros [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2015 . - Vol. 5: 98 páginas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias) . ISBN : 978-612-46478-2-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación superior - Perú. [Agneaux] Evaluación educativa [Agneaux] Política educativa Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90195 Calidad en educación y derroteros Lima : SINEACE - 2015 Incluye referencias bibliográficas Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones.

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35573-82959-01	353.88284 B25C V.5	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? / Lima : SINEACE (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 2 Número de páginas: 49 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-6-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90053 Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2014 . - 49 páginas : tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 2) . ISBN : 978-612-46406-6-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90053 Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? Lima : SINEACE - 2014 Incluye referencias bibliográficas Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria).

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Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? / Lima : SINEACE (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 1 Número de páginas: 105 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-5-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Evaluación de competencias - Ciencias Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89998 Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición . - Lima : SINEACE, 2014 . - 105 páginas : tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 1) . ISBN : 978-612-46406-5-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Evaluación de competencias - Ciencias Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89998 Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? Lima : SINEACE - 2014 Incluye referencias bibliográficas Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB.

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35577-82927-01	353.88284 B25 V.1	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Diez grandes ideas científicas / Lima : SINEACE (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Diez grandes ideas científicas : malla de comprensiones y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresión Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Estudios y Experiencias Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46478-1-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ciencia -- Estudio y enseñanza -- Perú [Agneaux] Desarrollo científico y tecnológico [Agneaux] Teoría del conocimiento Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Gran ideas científicas -- Gran ideas científicas sobre la naturaleza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90194 Diez grandes ideas científicas : malla de comprensiones y reflexiones [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresión . - Lima : SINEACE, 2015 . - 66 páginas : ilustraciones ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias) . ISBN : 978-612-46478-1-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ciencia -- Estudio y enseñanza -- Perú [Agneaux] Desarrollo científico y tecnológico [Agneaux] Teoría del conocimiento Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Gran ideas científicas -- Gran ideas científicas sobre la naturaleza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90194 Diez grandes ideas científicas Lima : SINEACE - 2015 Incluye referencias bibliográficas Gran ideas científicas -- Gran ideas científicas sobre la naturaleza.

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Educación emprendedora en la educación básica regular / Lima : SINEACE (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Educación emprendedora en la educación básica regular Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 3 Número de páginas: 104 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-8-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Capacidad empresarial [Agneaux] Educación - Emprendimiento Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: ¿Porqué una educación emprendedora? -- La experiencia nacional e internacional en educación emprendedora -- Las competencias empresariales y emprendedoras -- Las competencias empresariales y emprendedoras -- Análisis de la Educación para el Trabajo en la EBR -- Lineamientos para implantar una educación emprendedora en la EBR. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90055 Educación emprendedora en la educación básica regular [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2014 . - 104 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 3) . ISBN : 978-612-46406-8-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Capacidad empresarial [Agneaux] Educación - Emprendimiento Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: ¿Porqué una educación emprendedora? -- La experiencia nacional e internacional en educación emprendedora -- Las competencias empresariales y emprendedoras -- Las competencias empresariales y emprendedoras -- Análisis de la Educación para el Trabajo en la EBR -- Lineamientos para implantar una educación emprendedora en la EBR. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90055 Educación emprendedora en la educación básica regular Lima : SINEACE - 2014 Incluye referencias bibliográficas ¿Porqué una educación emprendedora? -- La experiencia nacional e internacional en educación emprendedora -- Las competencias empresariales y emprendedoras -- Las competencias empresariales y emprendedoras -- Análisis de la Educación para el Trabajo en la EBR -- Lineamientos para implantar una educación emprendedora en la EBR.

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