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Autor Maritza Nina Valeriano |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003 / Maritza Nina Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Nina Valeriano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Servicio comunitaria de salud Resumen: Determinar la vocación docente que poseen los estudiantes que cursan el I semestre de la carrera de Educación Secundaria de la UNA y del ISPP-2003. Investigación descriptivo comparativo. La técnica e instrumento psicopedagógico utilizado para detectar la vocación es el Inventario de Intereses de Angelini. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA y del Instituto Superior Pedagógico de Puno. La muestra estuvo conformada por especialidades(Matemática y Comunicación) de cada institución. Se concluye que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA no tienen vocación docente, ya que obtuvieron un porcentaje promedio de 47.1% en el área de Comunicación que es un término medio; mientras que los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área sí tienen vocación docente, por que obtuvieron un porcentaje del 60.0% que nos da a conocer un nivel alto. Por otro lado los alumnos del área de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA obtuvieron un porcentaje promedio de 30.3%, que nos da a conocer que no poseen vocación docente para dicha especialidad; mientras que los alumnos del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área obtuvieron un porcentaje del 55.3%, el cual nos hace saber que si poseen vocación para ser profesor de dicha especialidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71797 Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003 [texto impreso] / Maritza Nina Valeriano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 92 páginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Servicio comunitaria de salud Resumen: Determinar la vocación docente que poseen los estudiantes que cursan el I semestre de la carrera de Educación Secundaria de la UNA y del ISPP-2003. Investigación descriptivo comparativo. La técnica e instrumento psicopedagógico utilizado para detectar la vocación es el Inventario de Intereses de Angelini. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA y del Instituto Superior Pedagógico de Puno. La muestra estuvo conformada por especialidades(Matemática y Comunicación) de cada institución. Se concluye que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA no tienen vocación docente, ya que obtuvieron un porcentaje promedio de 47.1% en el área de Comunicación que es un término medio; mientras que los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área sí tienen vocación docente, por que obtuvieron un porcentaje del 60.0% que nos da a conocer un nivel alto. Por otro lado los alumnos del área de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA obtuvieron un porcentaje promedio de 30.3%, que nos da a conocer que no poseen vocación docente para dicha especialidad; mientras que los alumnos del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área obtuvieron un porcentaje del 55.3%, el cual nos hace saber que si poseen vocación para ser profesor de dicha especialidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71797
Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003
Determinar la vocación docente que poseen los estudiantes que cursan el I semestre de la carrera de Educación Secundaria de la UNA y del ISPP-2003. Investigación descriptivo comparativo. La técnica e instrumento psicopedagógico utilizado para detectar la vocación es el Inventario de Intereses de Angelini. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA y del Instituto Superior Pedagógico de Puno. La muestra estuvo conformada por especialidades(Matemática y Comunicación) de cada institución. Se concluye que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA no tienen vocación docente, ya que obtuvieron un porcentaje promedio de 47.1% en el área de Comunicación que es un término medio; mientras que los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área sí tienen vocación docente, por que obtuvieron un porcentaje del 60.0% que nos da a conocer un nivel alto. Por otro lado los alumnos del área de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA obtuvieron un porcentaje promedio de 30.3%, que nos da a conocer que no poseen vocación docente para dicha especialidad; mientras que los alumnos del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área obtuvieron un porcentaje del 55.3%, el cual nos hace saber que si poseen vocación para ser profesor de dicha especialidad.
Nina Valeriano, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Título : La Supervisión Pedagógica y el Desempeño Docente en las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Pilcuyo, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Nina Valeriano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 138 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Colorantes naturales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92119 La Supervisión Pedagógica y el Desempeño Docente en las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Pilcuyo, 2013 [texto impreso] / Maritza Nina Valeriano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 138 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Colorantes naturales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92119
La Supervisión Pedagógica y el Desempeño Docente en las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Pilcuyo, 2013
Nina Valeriano, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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