Título : |
Nivel de conocimiento en materia tributaria en los estudiantes de educación básica regular, y su influencia en la cultura tributaria; de la ciudad de Juliaca, periodo 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Hilda Pilar Zamudio Ticona, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
172 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Contador Público |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “NIVEL DE CONOCIMIENTO EN MATERIA TRIBUTARIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, Y SU INFLUENCIA EN LA CULTURA TRIBUTARIA; DE LA CIUDAD DE JULIACA, PERIODO 2012”, se ha desarrollado teniendo como unidad de análisis los estudiantes y docentes de Educación Básica Regular de la ciudad de Juliaca , para lo cual se tuvo como muestra cuatro instituciones educativas: Primarias; I.E.P. 71016 - María Auxiliadora, Institución Educativa Particular SIGMA Secundarias; I.E. G.U.E. José Antonio Encinas y el Centro Educativo Particular Luz Andina.
En la ciudad de Juliaca, existe gran omisión y evasión tributaria esto debido a un problema fundamental la falta de una cultura y conciencia tributaria sólidamente fundamentada en los ciudadanos, lo cual es consecuencia de muchos factores entre ellos el bajo nivel de educación tributaria, por esta característica se tuvo como objetivo fundamental estudiar el nivel de conocimiento en materia tributaria que poseen los docentes, niños y jóvenes de la Educación Básica Regular.
Para la elaboración del trabajo se emplearon los métodos analítico y descriptivo; luego se procedió a la clasificación de datos, codificación, tabulación, mediante la presentación de cuadros estadísticos, que reflejan el nivel de conocimiento en materia tributaria de los docentes y estudiantes de educación básica regular, los datos se procesaron a través de técnicas cualitativas; análisis de los contenidos, crítico y comparativo. El estudio realizado, ha permitido obtener los siguientes resultados:
1)A pesar de que existen contenidos programáticos sobre materia tributaria en los programas de Educación Básica Regular, no son suficientes para desarrollar cultura tributaria en los futuros contribuyentes, debido a que los docentes del nivel primario y secundario desconocen y no precisan los temas que existen sobre materia tributaria en los programas educativos actuales, tales como el Diseño Curricular Nacional y el Proyecto Curricular Regional – Puno.
2)La investigación nos ha permitido demostrar que los docentes, niños y jóvenes del nivel primario y secundario no poseen conocimientos suficientes en materia tributaria, en vista de que se siente la ausencia de los actores involucrados directamente en brindar información básica tales como el Ministerio de Educación, la Administración Tributaria y otros sectores involucrados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76875 |
Nivel de conocimiento en materia tributaria en los estudiantes de educación básica regular, y su influencia en la cultura tributaria; de la ciudad de Juliaca, periodo 2012 [texto impreso] / Hilda Pilar Zamudio Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2013 . - 172 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Contador Público Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “NIVEL DE CONOCIMIENTO EN MATERIA TRIBUTARIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, Y SU INFLUENCIA EN LA CULTURA TRIBUTARIA; DE LA CIUDAD DE JULIACA, PERIODO 2012”, se ha desarrollado teniendo como unidad de análisis los estudiantes y docentes de Educación Básica Regular de la ciudad de Juliaca , para lo cual se tuvo como muestra cuatro instituciones educativas: Primarias; I.E.P. 71016 - María Auxiliadora, Institución Educativa Particular SIGMA Secundarias; I.E. G.U.E. José Antonio Encinas y el Centro Educativo Particular Luz Andina.
En la ciudad de Juliaca, existe gran omisión y evasión tributaria esto debido a un problema fundamental la falta de una cultura y conciencia tributaria sólidamente fundamentada en los ciudadanos, lo cual es consecuencia de muchos factores entre ellos el bajo nivel de educación tributaria, por esta característica se tuvo como objetivo fundamental estudiar el nivel de conocimiento en materia tributaria que poseen los docentes, niños y jóvenes de la Educación Básica Regular.
Para la elaboración del trabajo se emplearon los métodos analítico y descriptivo; luego se procedió a la clasificación de datos, codificación, tabulación, mediante la presentación de cuadros estadísticos, que reflejan el nivel de conocimiento en materia tributaria de los docentes y estudiantes de educación básica regular, los datos se procesaron a través de técnicas cualitativas; análisis de los contenidos, crítico y comparativo. El estudio realizado, ha permitido obtener los siguientes resultados:
1)A pesar de que existen contenidos programáticos sobre materia tributaria en los programas de Educación Básica Regular, no son suficientes para desarrollar cultura tributaria en los futuros contribuyentes, debido a que los docentes del nivel primario y secundario desconocen y no precisan los temas que existen sobre materia tributaria en los programas educativos actuales, tales como el Diseño Curricular Nacional y el Proyecto Curricular Regional – Puno.
2)La investigación nos ha permitido demostrar que los docentes, niños y jóvenes del nivel primario y secundario no poseen conocimientos suficientes en materia tributaria, en vista de que se siente la ausencia de los actores involucrados directamente en brindar información básica tales como el Ministerio de Educación, la Administración Tributaria y otros sectores involucrados. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76875 |
Nivel de conocimiento en materia tributaria en los estudiantes de educación básica regular, y su influencia en la cultura tributaria; de la ciudad de Juliaca, periodo 2012
El presente trabajo de investigación titulado “NIVEL DE CONOCIMIENTO EN MATERIA TRIBUTARIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, Y SU INFLUENCIA EN LA CULTURA TRIBUTARIA; DE LA CIUDAD DE JULIACA, PERIODO 2012”, se ha desarrollado teniendo como unidad de análisis los estudiantes y docentes de Educación Básica Regular de la ciudad de Juliaca , para lo cual se tuvo como muestra cuatro instituciones educativas: Primarias; I.E.P. 71016 - María Auxiliadora, Institución Educativa Particular SIGMA Secundarias; I.E. G.U.E. José Antonio Encinas y el Centro Educativo Particular Luz Andina.
En la ciudad de Juliaca, existe gran omisión y evasión tributaria esto debido a un problema fundamental la falta de una cultura y conciencia tributaria sólidamente fundamentada en los ciudadanos, lo cual es consecuencia de muchos factores entre ellos el bajo nivel de educación tributaria, por esta característica se tuvo como objetivo fundamental estudiar el nivel de conocimiento en materia tributaria que poseen los docentes, niños y jóvenes de la Educación Básica Regular.
Para la elaboración del trabajo se emplearon los métodos analítico y descriptivo; luego se procedió a la clasificación de datos, codificación, tabulación, mediante la presentación de cuadros estadísticos, que reflejan el nivel de conocimiento en materia tributaria de los docentes y estudiantes de educación básica regular, los datos se procesaron a través de técnicas cualitativas; análisis de los contenidos, crítico y comparativo. El estudio realizado, ha permitido obtener los siguientes resultados:
1)A pesar de que existen contenidos programáticos sobre materia tributaria en los programas de Educación Básica Regular, no son suficientes para desarrollar cultura tributaria en los futuros contribuyentes, debido a que los docentes del nivel primario y secundario desconocen y no precisan los temas que existen sobre materia tributaria en los programas educativos actuales, tales como el Diseño Curricular Nacional y el Proyecto Curricular Regional – Puno.
2)La investigación nos ha permitido demostrar que los docentes, niños y jóvenes del nivel primario y secundario no poseen conocimientos suficientes en materia tributaria, en vista de que se siente la ausencia de los actores involucrados directamente en brindar información básica tales como el Ministerio de Educación, la Administración Tributaria y otros sectores involucrados.
Zamudio Ticona, Hilda Pilar -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Contador Público
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