Título : |
Diagnostico de la conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Antonio Encinas" de la ciudad de Juliaca 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Albergina Viany Pilco Coa, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
104 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de: Biología, Física, Química y Laboratorios |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación titulada “Diagnostico de la conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la cuidad de Juliaca, 2012”, está orientada al análisis de su variable conducta ecológica responsable y sus dimensiones: activismo ambiental, ahorro de recursos naturales y energía, reciclaje, limpieza urbana y el consumo responsable.
La investigación responde a la pregunta ¿Qué nivel de conducta ecológica responsable poseen los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, 2012
El estudio tiene como objetivo central: determinar el nivel de conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, 2012.
La selección de la institución educativa secundaria “José Antonio Encinas” fue no probabilística o intencionada, en cuanto a la población que fue materia de estudio, se hizo un muestreo estratificado que dio como muestra un total de 355 estudiantes.
El enfoque de estudio por el carácter del problema a investigar es descriptivo, mientras el diseño es el diagnostico, porque establecer los aspectos problemáticos que presentan en ellos.
El resultado de la investigación muestra, que la conducta ecológica responsable en los estudiantes de educación secundaria no es homogénea, cada estudiante posee diferente forma o diferente concepto de cómo cuidar nuestro ambiente natural, esto está reflejado en los resultados en general que muestra la investigación, la institución practica en forma regular las acciones de activismo ambiental, reciclado, consumo responsable, ahorro de recursos naturales, Limpieza de su ciudad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76831 |
Diagnostico de la conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Antonio Encinas" de la ciudad de Juliaca 2012 [texto impreso] / Albergina Viany Pilco Coa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 104 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de: Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación titulada “Diagnostico de la conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la cuidad de Juliaca, 2012”, está orientada al análisis de su variable conducta ecológica responsable y sus dimensiones: activismo ambiental, ahorro de recursos naturales y energía, reciclaje, limpieza urbana y el consumo responsable.
La investigación responde a la pregunta ¿Qué nivel de conducta ecológica responsable poseen los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, 2012
El estudio tiene como objetivo central: determinar el nivel de conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, 2012.
La selección de la institución educativa secundaria “José Antonio Encinas” fue no probabilística o intencionada, en cuanto a la población que fue materia de estudio, se hizo un muestreo estratificado que dio como muestra un total de 355 estudiantes.
El enfoque de estudio por el carácter del problema a investigar es descriptivo, mientras el diseño es el diagnostico, porque establecer los aspectos problemáticos que presentan en ellos.
El resultado de la investigación muestra, que la conducta ecológica responsable en los estudiantes de educación secundaria no es homogénea, cada estudiante posee diferente forma o diferente concepto de cómo cuidar nuestro ambiente natural, esto está reflejado en los resultados en general que muestra la investigación, la institución practica en forma regular las acciones de activismo ambiental, reciclado, consumo responsable, ahorro de recursos naturales, Limpieza de su ciudad. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76831 |
Diagnostico de la conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Antonio Encinas" de la ciudad de Juliaca 2012
La investigación titulada “Diagnostico de la conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la cuidad de Juliaca, 2012”, está orientada al análisis de su variable conducta ecológica responsable y sus dimensiones: activismo ambiental, ahorro de recursos naturales y energía, reciclaje, limpieza urbana y el consumo responsable.
La investigación responde a la pregunta ¿Qué nivel de conducta ecológica responsable poseen los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, 2012
El estudio tiene como objetivo central: determinar el nivel de conducta ecológica responsable en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, 2012.
La selección de la institución educativa secundaria “José Antonio Encinas” fue no probabilística o intencionada, en cuanto a la población que fue materia de estudio, se hizo un muestreo estratificado que dio como muestra un total de 355 estudiantes.
El enfoque de estudio por el carácter del problema a investigar es descriptivo, mientras el diseño es el diagnostico, porque establecer los aspectos problemáticos que presentan en ellos.
El resultado de la investigación muestra, que la conducta ecológica responsable en los estudiantes de educación secundaria no es homogénea, cada estudiante posee diferente forma o diferente concepto de cómo cuidar nuestro ambiente natural, esto está reflejado en los resultados en general que muestra la investigación, la institución practica en forma regular las acciones de activismo ambiental, reciclado, consumo responsable, ahorro de recursos naturales, Limpieza de su ciudad.
Pilco Coa, Albergina Viany -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de: Biología, Física, Química y Laboratorios
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