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Animación a la Lectura con Niños / Isabel Agüera Espejo-Saavedra / Madrid : CCS (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Animación a la Lectura con Niños : Materiales para una Experiencia Directa Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Agüera Espejo-Saavedra, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2006 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 94 Número de páginas: 152 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8316-939-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, propuestas educativas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Indicadores de desempeño [Agneaux] Perú - Política y gobierno, 1900 Nota de contenido: La lectura como placer y diversión -- Con la lectura podemos crear mundos imaginarios -- La lectura nos ayuda a ser mejores -- La lectura nos descubre realidades mágicas -- La lectura nos lleva a reflexionar sobre el respeto a la diversidad -- La lectura nos incita a ser creativos y colaboradores -- La lectura nos enseña estrategias para estudiar mejor -- La lectura es fuente del saber popular -- La lectura nos enseña curiosidades atractivas -- La lectura ayuda a superar medios y complejos -- La lectura nos presenta otros contextos de vida -- La lectura nos hace sensibles a los problemas humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94975 Animación a la Lectura con Niños : Materiales para una Experiencia Directa [texto impreso] / Isabel Agüera Espejo-Saavedra, Autor  . -  2a ed. . - Madrid : CCS, 2006 . - 152 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 94) . ISBN : 978-84-8316-939-1 Incluye referencias bibliográficas, propuestas educativas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Indicadores de desempeño [Agneaux] Perú - Política y gobierno, 1900 Nota de contenido: La lectura como placer y diversión -- Con la lectura podemos crear mundos imaginarios -- La lectura nos ayuda a ser mejores -- La lectura nos descubre realidades mágicas -- La lectura nos lleva a reflexionar sobre el respeto a la diversidad -- La lectura nos incita a ser creativos y colaboradores -- La lectura nos enseña estrategias para estudiar mejor -- La lectura es fuente del saber popular -- La lectura nos enseña curiosidades atractivas -- La lectura ayuda a superar medios y complejos -- La lectura nos presenta otros contextos de vida -- La lectura nos hace sensibles a los problemas humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94975 Animación a la Lectura con Niños Agüera Espejo-Saavedra, Isabel - Madrid : CCS - 2006 Incluye referencias bibliográficas, propuestas educativas La lectura como placer y diversión -- Con la lectura podemos crear mundos imaginarios -- La lectura nos ayuda a ser mejores -- La lectura nos descubre realidades mágicas -- La lectura nos lleva a reflexionar sobre el respeto a la diversidad -- La lectura nos incita a ser creativos y colaboradores -- La lectura nos enseña estrategias para estudiar mejor -- La lectura es fuente del saber popular -- La lectura nos enseña curiosidades atractivas -- La lectura ayuda a superar medios y complejos -- La lectura nos presenta otros contextos de vida -- La lectura nos hace sensibles a los problemas humanos.

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21-0752-01	372.42 A32	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
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Conjugar el Verbo Leer / Seve Calleja / Desclée De Brouwer (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Conjugar el Verbo Leer : Invitación a la Lectura y a la Escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Seve Calleja, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Desclée De Brouwer Fecha de publicación: 2012 Colección: Aprender a Ser Subcolección: Educación en Valores Número de páginas: 250, [4] p. Il.: ils. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-330-2603-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Indicadores de desempeño Nota de contenido: Apuntes para un marco teórico: Por caminos de pueblo; cuentos, leyendas, fabulas -- Del pueblo oral a la ciudad impresa -- Una gavilla de libros de aventuras -- En el taller de prácticas: La escritura como juego Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90028 Conjugar el Verbo Leer : Invitación a la Lectura y a la Escritura [texto impreso] / Seve Calleja, Autor  . -  1a ed. . - Desclée De Brouwer, 2012 . - 250, [4] p. : ils. ; 21 cm.. - (Aprender a Ser. Educación en Valores) . ISBN : 978-84-330-2603-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Indicadores de desempeño Nota de contenido: Apuntes para un marco teórico: Por caminos de pueblo; cuentos, leyendas, fabulas -- Del pueblo oral a la ciudad impresa -- Una gavilla de libros de aventuras -- En el taller de prácticas: La escritura como juego Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90028 Conjugar el Verbo Leer Calleja, Seve - Bilbao : Desclée De Brouwer - 2012 Incluye referencias bibliográficas Apuntes para un marco teórico: Por caminos de pueblo; cuentos, leyendas, fabulas -- Del pueblo oral a la ciudad impresa -- Una gavilla de libros de aventuras -- En el taller de prácticas: La escritura como juego

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16-0641-01	418.4 C23	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	En Procesos Técnicos_03 Excluido de préstamo

Evaluación de la gestión del plan de desarrollo concertado e indicadores de desempeño del Distrito de Coasa periodos 2010 – 2011 / Hermes Edwin Cahua Villasante / Puno : [Editor no identificado] (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Evaluación de la gestión del plan de desarrollo concertado e indicadores de desempeño del Distrito de Coasa periodos 2010 – 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hermes Edwin Cahua Villasante, Autor Editorial: Puno : [Editor no identificado] Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 165 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo local [Agneaux] Gestión pública [Agneaux] Indicadores de desempeño Resumen: El fundamento básico del trabajo de investigación es evaluar el cumplimiento del Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Coasa en los periodos 2010 y 2011; es decir, conocer el logro de los objetivos y la visión de desarrollo prevista. En concordancia con este criterio, la pregunta que formulamos para conocer la marcha del municipio es: ¿Cuál es la incidencia del desconocimiento del nivel de avance de cumplimiento de desempeño del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Coasa Periodos 2010 - 2011, dentro de una Administración por resultados? por lo cual se plantea el objetivo de “Evaluar el nivel de avance en el cumplimiento de desempeño del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Coasa periodo 2010 - 2011, dentro de una Administración por resultados orientada a mejorar la calidad de la gestión municipal presente y futura”, por consiguiente sistematizar la experiencia que servirá de insumo en la mejor toma de decisiones en la gestión municipal que además conlleven al cumplimiento del PDC, en el marco de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Municipalidades. El trabajo de investigación entrega, evidencia del cumplimiento de los objetivos estratégicos y la visión del Plan de Desarrollo Concertado. Estas evidencias son presentadas desde los procesos de presupuestos participativos que son cumplidas sólo como una formalidad ante el Ministerio de Economía y Finanzas; evidenciándose la incorporación en el Presupuesto Institucional Modificado proyectos no programados por este espacio de programación participativa del presupuesto que además no guardan mucha articulación con los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Concertado, es decir, no cumple satisfactoriamente los objetivos previstos en el Plan de Desarrollo; lo que a la fecha dificulta el cumplimiento eficaz de los objetivos planteados en el Plan de Desarrollo Concertado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78861 Evaluación de la gestión del plan de desarrollo concertado e indicadores de desempeño del Distrito de Coasa periodos 2010 – 2011 [texto impreso] / Hermes Edwin Cahua Villasante, Autor . - Puno : [Editor no identificado], 2013 . - 165 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo local [Agneaux] Gestión pública [Agneaux] Indicadores de desempeño Resumen: El fundamento básico del trabajo de investigación es evaluar el cumplimiento del Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Coasa en los periodos 2010 y 2011; es decir, conocer el logro de los objetivos y la visión de desarrollo prevista. En concordancia con este criterio, la pregunta que formulamos para conocer la marcha del municipio es: ¿Cuál es la incidencia del desconocimiento del nivel de avance de cumplimiento de desempeño del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Coasa Periodos 2010 - 2011, dentro de una Administración por resultados? por lo cual se plantea el objetivo de “Evaluar el nivel de avance en el cumplimiento de desempeño del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Coasa periodo 2010 - 2011, dentro de una Administración por resultados orientada a mejorar la calidad de la gestión municipal presente y futura”, por consiguiente sistematizar la experiencia que servirá de insumo en la mejor toma de decisiones en la gestión municipal que además conlleven al cumplimiento del PDC, en el marco de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Municipalidades. El trabajo de investigación entrega, evidencia del cumplimiento de los objetivos estratégicos y la visión del Plan de Desarrollo Concertado. Estas evidencias son presentadas desde los procesos de presupuestos participativos que son cumplidas sólo como una formalidad ante el Ministerio de Economía y Finanzas; evidenciándose la incorporación en el Presupuesto Institucional Modificado proyectos no programados por este espacio de programación participativa del presupuesto que además no guardan mucha articulación con los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Concertado, es decir, no cumple satisfactoriamente los objetivos previstos en el Plan de Desarrollo; lo que a la fecha dificulta el cumplimiento eficaz de los objetivos planteados en el Plan de Desarrollo Concertado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78861 Evaluación de la gestión del plan de desarrollo concertado e indicadores de desempeño del Distrito de Coasa periodos 2010 – 2011 El fundamento básico del trabajo de investigación es evaluar el cumplimiento del Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Coasa en los periodos 2010 y 2011; es decir, conocer el logro de los objetivos y la visión de desarrollo prevista. En concordancia con este criterio, la pregunta que formulamos para conocer la marcha del municipio es: ¿Cuál es la incidencia del desconocimiento del nivel de avance de cumplimiento de desempeño del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Coasa Periodos 2010 - 2011, dentro de una Administración por resultados? por lo cual se plantea el objetivo de “Evaluar el nivel de avance en el cumplimiento de desempeño del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Coasa periodo 2010 - 2011, dentro de una Administración por resultados orientada a mejorar la calidad de la gestión municipal presente y futura”, por consiguiente sistematizar la experiencia que servirá de insumo en la mejor toma de decisiones en la gestión municipal que además conlleven al cumplimiento del PDC, en el marco de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Municipalidades. El trabajo de investigación entrega, evidencia del cumplimiento de los objetivos estratégicos y la visión del Plan de Desarrollo Concertado. Estas evidencias son presentadas desde los procesos de presupuestos participativos que son cumplidas sólo como una formalidad ante el Ministerio de Economía y Finanzas; evidenciándose la incorporación en el Presupuesto Institucional Modificado proyectos no programados por este espacio de programación participativa del presupuesto que además no guardan mucha articulación con los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Concertado, es decir, no cumple satisfactoriamente los objetivos previstos en el Plan de Desarrollo; lo que a la fecha dificulta el cumplimiento eficaz de los objetivos planteados en el Plan de Desarrollo Concertado. Cahua Villasante, Hermes Edwin - Puno : [Editor no identificado] - 2013 Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica

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T005-706-01	T706	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ing Económica	Estanteria (Tesis)	Disponible
T17655-24112-01	T17655	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

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