Título : |
Psicología educativa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rudy Cuevas Cipriano, Autor |
Mención de edición: |
Primera edición |
Editorial: |
Lima : San Marcos |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
468 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
24 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-612-302-485-7 |
Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación |
Nota de contenido: |
Psicología educativa -- Teoría de la psicología educativa -- Los métodos de enseñanza -- Los métodos pedagógicos -- Conductismo vs. Constructismo: significación ideológica -- La teoría del aprendizaje significativo -- La psicología educativa y la labor docente -- Tipos de aprendizaje significativo -- Principio de la asimilación -- Teorías del aprendizaje bajo análisis. Estudios piagetianos, contextos vigotskyanos, dominios y teorías implícitas -- Inteligencias múltiples. Perspectiva pedagógica -- La enseñanza -- El aprendizaje cooperativo: un reto para la enseñanza. La intervención educativa desde varios enfoques psicológicos -- El conductismo -- Corriente cognitivista -- El constructivismo -- Inteligencia emocional -- El cerebro emocional -- La naturaleza de la inteligencia emocional -- La mente y la medicina -- La alfabetización emocional -- La depresión infantil -- El ABC de la inteligencia emocional -- La inteligencia emocional en la escuela -- Los trastornos en el aprendizaje (TA). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75777 |
Psicología educativa [texto impreso] / Rudy Cuevas Cipriano, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2011 . - 468 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-612-302-485-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación |
Nota de contenido: |
Psicología educativa -- Teoría de la psicología educativa -- Los métodos de enseñanza -- Los métodos pedagógicos -- Conductismo vs. Constructismo: significación ideológica -- La teoría del aprendizaje significativo -- La psicología educativa y la labor docente -- Tipos de aprendizaje significativo -- Principio de la asimilación -- Teorías del aprendizaje bajo análisis. Estudios piagetianos, contextos vigotskyanos, dominios y teorías implícitas -- Inteligencias múltiples. Perspectiva pedagógica -- La enseñanza -- El aprendizaje cooperativo: un reto para la enseñanza. La intervención educativa desde varios enfoques psicológicos -- El conductismo -- Corriente cognitivista -- El constructivismo -- Inteligencia emocional -- El cerebro emocional -- La naturaleza de la inteligencia emocional -- La mente y la medicina -- La alfabetización emocional -- La depresión infantil -- El ABC de la inteligencia emocional -- La inteligencia emocional en la escuela -- Los trastornos en el aprendizaje (TA). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75777 |
Psicología educativa
Cuevas Cipriano, Rudy -
Lima : San Marcos - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Psicología educativa -- Teoría de la psicología educativa -- Los métodos de enseñanza -- Los métodos pedagógicos -- Conductismo vs. Constructismo: significación ideológica -- La teoría del aprendizaje significativo -- La psicología educativa y la labor docente -- Tipos de aprendizaje significativo -- Principio de la asimilación -- Teorías del aprendizaje bajo análisis. Estudios piagetianos, contextos vigotskyanos, dominios y teorías implícitas -- Inteligencias múltiples. Perspectiva pedagógica -- La enseñanza -- El aprendizaje cooperativo: un reto para la enseñanza. La intervención educativa desde varios enfoques psicológicos -- El conductismo -- Corriente cognitivista -- El constructivismo -- Inteligencia emocional -- El cerebro emocional -- La naturaleza de la inteligencia emocional -- La mente y la medicina -- La alfabetización emocional -- La depresión infantil -- El ABC de la inteligencia emocional -- La inteligencia emocional en la escuela -- Los trastornos en el aprendizaje (TA).
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