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Autor Germán Fernández Rojas |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl currículo, las estrategias didácticas y su relación con la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA - Puno 2015 / Germán Fernández Rojas / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad (2017)
Título : El currículo, las estrategias didácticas y su relación con la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA - Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán Fernández Rojas, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 102 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar el Título de: Segunda Especialización en Didáctica Universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación denominado EL CURRÍCULO, LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SU RELACIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES DE LA UNA – PUNO, 2015 se circunscribe en el problema ¿En qué medida la formación profesional tiene relación con el currículo, y las estrategias de enseñanza en la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA-Puno?, siendo la hipótesis general que La aplicación adecuada del currículo, y las estrategias didácticas permiten mejorar la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA-Puno, enmarcándose en el objetivo de la investigación Determinar de qué manera influye el currículo, y las estrategias didácticas en la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA-Puno. La población está conformada por los miembros de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas, y la muestra está constituida por la comunidad de la Escuela Profesional de Ciencias Contables. A través de la investigación se arribó a la conclusión general que existe una relación directa y positiva entre la formación profesional con el currículo y estrategias didácticas en los estudiantes de la escuela profesional de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno, respaldada por las pruebas estadísticas de la X2.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105971 El currículo, las estrategias didácticas y su relación con la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA - Puno 2015 [texto impreso] / Germán Fernández Rojas, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2017 . - 102 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar el Título de: Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación denominado EL CURRÍCULO, LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SU RELACIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES DE LA UNA – PUNO, 2015 se circunscribe en el problema ¿En qué medida la formación profesional tiene relación con el currículo, y las estrategias de enseñanza en la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA-Puno?, siendo la hipótesis general que La aplicación adecuada del currículo, y las estrategias didácticas permiten mejorar la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA-Puno, enmarcándose en el objetivo de la investigación Determinar de qué manera influye el currículo, y las estrategias didácticas en la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA-Puno. La población está conformada por los miembros de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas, y la muestra está constituida por la comunidad de la Escuela Profesional de Ciencias Contables. A través de la investigación se arribó a la conclusión general que existe una relación directa y positiva entre la formación profesional con el currículo y estrategias didácticas en los estudiantes de la escuela profesional de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno, respaldada por las pruebas estadísticas de la X2.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105971
El currículo, las estrategias didácticas y su relación con la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA - Puno 2015
El trabajo de investigación denominado EL CURRÍCULO, LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SU RELACIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES DE LA UNA – PUNO, 2015 se circunscribe en el problema ¿En qué medida la formación profesional tiene relación con el currículo, y las estrategias de enseñanza en la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA-Puno?, siendo la hipótesis general que La aplicación adecuada del currículo, y las estrategias didácticas permiten mejorar la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA-Puno, enmarcándose en el objetivo de la investigación Determinar de qué manera influye el currículo, y las estrategias didácticas en la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la UNA-Puno. La población está conformada por los miembros de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas, y la muestra está constituida por la comunidad de la Escuela Profesional de Ciencias Contables. A través de la investigación se arribó a la conclusión general que existe una relación directa y positiva entre la formación profesional con el currículo y estrategias didácticas en los estudiantes de la escuela profesional de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno, respaldada por las pruebas estadísticas de la X2.
Fernández Rojas, Germán - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2017
Para optar el Título de: Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
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Título : Fundamentos de tributación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Antonio Ruelas Humpiri, Autor ; Germán Fernández Rojas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Puno : Estudio Gráfico Qolla Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 238 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-00-7632-3 Nota general: Incluye glosario tributario Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] IMPUESTOS - PERÚ - ESTUDIO DE CASOS Nota de contenido: El tributo -- Historia de la tributación -- El sistema tributario -- Hipótesis de incidencia tributaria -- El derecho tributario -- Los principios tributarios -- El poder o potestad tributario -- La ley tributaria, jerarquía, interpretación y vigencia de las normas tributarias -- El código -- La obligación tributaria -- La administración tributaria -- Regímenes tributarios -- Fundamento de los impuestos al consumo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113065 Fundamentos de tributación [texto impreso] / Marco Antonio Ruelas Humpiri, Autor ; Germán Fernández Rojas, Autor . - Primera edición . - Puno : Estudio Gráfico Qolla, 2022 . - 238 páginas : diagramas, tablas ; 20 cm.
ISBN : 978-612-00-7632-3
Incluye glosario tributario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] IMPUESTOS - PERÚ - ESTUDIO DE CASOS Nota de contenido: El tributo -- Historia de la tributación -- El sistema tributario -- Hipótesis de incidencia tributaria -- El derecho tributario -- Los principios tributarios -- El poder o potestad tributario -- La ley tributaria, jerarquía, interpretación y vigencia de las normas tributarias -- El código -- La obligación tributaria -- La administración tributaria -- Regímenes tributarios -- Fundamento de los impuestos al consumo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113065
Fundamentos de tributación
Ruelas Humpiri, Marco AntonioFernández Rojas, Germán - - Puno : Estudio Gráfico Qolla - 2022
Incluye glosario tributario
El tributo -- Historia de la tributación -- El sistema tributario -- Hipótesis de incidencia tributaria -- El derecho tributario -- Los principios tributarios -- El poder o potestad tributario -- La ley tributaria, jerarquía, interpretación y vigencia de las normas tributarias -- El código -- La obligación tributaria -- La administración tributaria -- Regímenes tributarios -- Fundamento de los impuestos al consumo
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Título : Gestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán Fernández Rojas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 103 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98642 Gestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013 [texto impreso] / Germán Fernández Rojas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015 . - 103 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98642
Gestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013
Fernández Rojas, Germán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
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DisponibleEPG1062-1062-01 EPG1062 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Procesamiento Computarizado de Control de Ejecución de Gastos Presupuestales de Obras por Encargo PEIS-PELT 1993-1994 Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán Fernández Rojas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 224 p. Il.: ilus.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Contador Público Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69748 Procesamiento Computarizado de Control de Ejecución de Gastos Presupuestales de Obras por Encargo PEIS-PELT 1993-1994 [texto impreso] / Germán Fernández Rojas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 1999 . - 224 p. : ilus.,tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Contador Público
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69748
Procesamiento Computarizado de Control de Ejecución de Gastos Presupuestales de Obras por Encargo PEIS-PELT 1993-1994
Fernández Rojas, Germán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 1999
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Contador Público
Zona Territorial de Estudio:. .
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