Los materiales audiovisuales en el aprendizaje de la asignatura de fenómenos de transporte en los alumnos de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Altiplano

Determina efectos que producen los materiales audiovisuales en aprendizaje de los estudiantes, el proceso implica la formulación de interrogantes, hipótesis, determinación de causas para derivar en los efectos y conclusiones. La hipótesis propuesta consiste en que: si se utiliza frecuentemente los materiales audiovisuales, entonces los estudiantes tienden a mejorar los aprendizajes en la asignatura de fenómenos de transporte del V semestre de la facultad de Ingeniería Química. La investigación es experimental, con diseño cuasi experimental de un grupo con pre y post test con tres repeticiones, administra una población de 25 estudiantes del V semestre de la Escuela profesional de Ingeniería Química en 2009-I de la Universidad Nacional del Altiplano. La recolección de datos se efectúo a través de la técnica del examen utilizando como instrumento la prueba escrita. Mediante la prueba estadística de Wilcoxon, con error del 5%, determinó Sig. Asintótica 0.037, permite aceptar la H1, por lo tanto, con la aplicación de materiales audiovisuales en el aprendizaje de la asignatura de fenómenos de transporte existe un mayor desarrollo de aprendizajes de parte de los estudiantes, lo cual incidirá en un desenvolvimiento optimo del alumno en el campo de acción como futuro Ingeniero Químico.

Zaira Apaza, Edwin Máximo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2011
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior