Título : |
Conocimiento y aplicación de los contenidos transversales por los profesores de la I.E.S. Tahuantinsuyo de Desaguadero, 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Fredy Paye Apaza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
60 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Químico Biológicas |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación cuyo informe se alcanza a los señores miembros del jurado evaluador docentes de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, denominada: “CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES POR LOS PROFESORES DE LA I.E.S.’TAWANTINSUYO’ DE DESAGUADERO, 2005”; con el propósito de cumplir como uno de los requisitos para optar el título profesional de Licenciado en Educación.
El problema que se investiga se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de correlación entre el conocimiento sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos (aplicación), por los profesores de la IES “Tawantinsuyo” del distrito de Desaguadero durante el segundo trimestre del año escolar 2005?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar el nivel de correlación entre el conocimiento sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos (aplicación), por los profesores de la IES. “Tawantinsuyo” de Desaguadero durante el segundo trimestre del año escolar 2005.
Como técnicas e instrumento de recojo de datos se aplica la guía de evaluación y la encuesta dirigida. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional.
La conclusión general a la que se arribó, después de haberse efectuado la investigación, es que la relación del nivel de conocimiento y la aplicación de los contenidos transversales es que existe una correlación positiva moderada, lo cual se puede constatar con los resultados de la correlación de Pearson que da un valor de r=0,7. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-DESAGUADERO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74111 |
Conocimiento y aplicación de los contenidos transversales por los profesores de la I.E.S. Tahuantinsuyo de Desaguadero, 2005 [texto impreso] / Fredy Paye Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 60 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Químico Biológicas Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación cuyo informe se alcanza a los señores miembros del jurado evaluador docentes de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, denominada: “CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES POR LOS PROFESORES DE LA I.E.S.’TAWANTINSUYO’ DE DESAGUADERO, 2005”; con el propósito de cumplir como uno de los requisitos para optar el título profesional de Licenciado en Educación.
El problema que se investiga se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de correlación entre el conocimiento sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos (aplicación), por los profesores de la IES “Tawantinsuyo” del distrito de Desaguadero durante el segundo trimestre del año escolar 2005?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar el nivel de correlación entre el conocimiento sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos (aplicación), por los profesores de la IES. “Tawantinsuyo” de Desaguadero durante el segundo trimestre del año escolar 2005.
Como técnicas e instrumento de recojo de datos se aplica la guía de evaluación y la encuesta dirigida. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional.
La conclusión general a la que se arribó, después de haberse efectuado la investigación, es que la relación del nivel de conocimiento y la aplicación de los contenidos transversales es que existe una correlación positiva moderada, lo cual se puede constatar con los resultados de la correlación de Pearson que da un valor de r=0,7. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-DESAGUADERO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74111 |
Conocimiento y aplicación de los contenidos transversales por los profesores de la I.E.S. Tahuantinsuyo de Desaguadero, 2005
El presente trabajo de investigación cuyo informe se alcanza a los señores miembros del jurado evaluador docentes de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, denominada: “CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES POR LOS PROFESORES DE LA I.E.S.’TAWANTINSUYO’ DE DESAGUADERO, 2005”; con el propósito de cumplir como uno de los requisitos para optar el título profesional de Licenciado en Educación.
El problema que se investiga se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de correlación entre el conocimiento sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos (aplicación), por los profesores de la IES “Tawantinsuyo” del distrito de Desaguadero durante el segundo trimestre del año escolar 2005?
La investigación se orienta por el objetivo: Determinar el nivel de correlación entre el conocimiento sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos (aplicación), por los profesores de la IES. “Tawantinsuyo” de Desaguadero durante el segundo trimestre del año escolar 2005.
Como técnicas e instrumento de recojo de datos se aplica la guía de evaluación y la encuesta dirigida. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional.
La conclusión general a la que se arribó, después de haberse efectuado la investigación, es que la relación del nivel de conocimiento y la aplicación de los contenidos transversales es que existe una correlación positiva moderada, lo cual se puede constatar con los resultados de la correlación de Pearson que da un valor de r=0,7.
Paye Apaza, Fredy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Químico Biológicas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-DESAGUADERO.
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