Título : |
Las autoconducción para el estudio en los alumnos del C.N. Francisco García Calderón Chivay 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ysabel Ofelia Medina Loayza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2007 |
Número de páginas: |
106 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Químico-Biológicas |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo tiene como objetivo fundamental identificar las características de la autoconducción para el estudio en los alumnos del C. N. “Francisco García Calderón”, el cual se determinó hacer este trabajo debido a que el rendimiento académico de los estudiantes ha bajado considerablemente en los últimos años, ya que existen menos ingresos a las entidades del nivel superior universitario y no universitario.
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo debido a que se describe las características de la autoconducción para el estudio, por lo que su diseño es de tipo transversal, ya que la información se obtuvo en un momento determinado de tiempo. La población en estudio estuvo conformada por los estudiantes de los diferentes grados del Colegio Nacional Francisco García Calderón de la Región de Arequipa, provincia de Caylloma, distrito de Chivay. Por lo que se trabajó con una muestra estratificada para cada uno de los grados, las mismas que fueron seleccionadas al azar, motivo por el cual se trabajó con el 66.22% de la población total.
Para la obtención de los datos se utilizó una ficha de entrevista y una de observación, las mismas que fueron aplicadas a los estudiantes sujetos de estudio. De los resultados obtenidos de la aplicación de la entrevista la gran mayoría de estudiantes obtuvieron una nota satisfactoria (56.86%) lo que equivale a una nota comprendida entre 11 a15 puntos. Por lo que vemos que las acciones que realizan los estudiantes para que autónomamente estudien, no son las más adecuadas, sino que requieren que se corrija una serie de estas acciones con la finalidad de obtener mejores resultados. Estas características son de nivel satisfactorio en los alumnos del Colegio Nacional “Francisco García Calderón”. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74101 |
Las autoconducción para el estudio en los alumnos del C.N. Francisco García Calderón Chivay 2005 [texto impreso] / Ysabel Ofelia Medina Loayza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 106 páginas : tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Químico-Biológicas Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo tiene como objetivo fundamental identificar las características de la autoconducción para el estudio en los alumnos del C. N. “Francisco García Calderón”, el cual se determinó hacer este trabajo debido a que el rendimiento académico de los estudiantes ha bajado considerablemente en los últimos años, ya que existen menos ingresos a las entidades del nivel superior universitario y no universitario.
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo debido a que se describe las características de la autoconducción para el estudio, por lo que su diseño es de tipo transversal, ya que la información se obtuvo en un momento determinado de tiempo. La población en estudio estuvo conformada por los estudiantes de los diferentes grados del Colegio Nacional Francisco García Calderón de la Región de Arequipa, provincia de Caylloma, distrito de Chivay. Por lo que se trabajó con una muestra estratificada para cada uno de los grados, las mismas que fueron seleccionadas al azar, motivo por el cual se trabajó con el 66.22% de la población total.
Para la obtención de los datos se utilizó una ficha de entrevista y una de observación, las mismas que fueron aplicadas a los estudiantes sujetos de estudio. De los resultados obtenidos de la aplicación de la entrevista la gran mayoría de estudiantes obtuvieron una nota satisfactoria (56.86%) lo que equivale a una nota comprendida entre 11 a15 puntos. Por lo que vemos que las acciones que realizan los estudiantes para que autónomamente estudien, no son las más adecuadas, sino que requieren que se corrija una serie de estas acciones con la finalidad de obtener mejores resultados. Estas características son de nivel satisfactorio en los alumnos del Colegio Nacional “Francisco García Calderón”. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74101 |
Las autoconducción para el estudio en los alumnos del C.N. Francisco García Calderón Chivay 2005
El presente trabajo tiene como objetivo fundamental identificar las características de la autoconducción para el estudio en los alumnos del C. N. “Francisco García Calderón”, el cual se determinó hacer este trabajo debido a que el rendimiento académico de los estudiantes ha bajado considerablemente en los últimos años, ya que existen menos ingresos a las entidades del nivel superior universitario y no universitario.
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo debido a que se describe las características de la autoconducción para el estudio, por lo que su diseño es de tipo transversal, ya que la información se obtuvo en un momento determinado de tiempo. La población en estudio estuvo conformada por los estudiantes de los diferentes grados del Colegio Nacional Francisco García Calderón de la Región de Arequipa, provincia de Caylloma, distrito de Chivay. Por lo que se trabajó con una muestra estratificada para cada uno de los grados, las mismas que fueron seleccionadas al azar, motivo por el cual se trabajó con el 66.22% de la población total.
Para la obtención de los datos se utilizó una ficha de entrevista y una de observación, las mismas que fueron aplicadas a los estudiantes sujetos de estudio. De los resultados obtenidos de la aplicación de la entrevista la gran mayoría de estudiantes obtuvieron una nota satisfactoria (56.86%) lo que equivale a una nota comprendida entre 11 a15 puntos. Por lo que vemos que las acciones que realizan los estudiantes para que autónomamente estudien, no son las más adecuadas, sino que requieren que se corrija una serie de estas acciones con la finalidad de obtener mejores resultados. Estas características son de nivel satisfactorio en los alumnos del Colegio Nacional “Francisco García Calderón”.
Medina Loayza, Ysabel Ofelia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Químico-Biológicas
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