Título : |
La aplicación del tutor interactivo como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Técnico Industrial Micaela Bastidas-Pilcuyo, 2006 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Clotilde Laura Calizaya, Autor ; Ana Elizabeth Quispe Pari, Autor ; Ana Elizabeth Quispe Pari, Autor ; Ana Elizabeth Quispe Pari, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2007 |
Número de páginas: |
160 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática y Computación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
En diferentes instituciones educativas, los docentes del área de matemáticas, no utilizan las computadoras y tampoco tutores con fines didácticos, así como sucede en la I.E.S. “TÉCNICO INDUSTRIAL MICAELA BASTIDAS”, donde sólo aprovechan el uso de las computadoras los docentes de áreas técnicas, de tal forma que los docentes del área de matemáticas se ven limitados, esto motiva a realizar el presente trabajo de investigación titulado“LA APLICACIÓN DEL TUTOR INTERACTIVO COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE ECUACIONES EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “TÉCNICO INDUSTRIAL MICAELA BASTIDAS”- PILCUYO DEL 2006”; como se trata de un trabajo de investigación experimental, donde se experimenta la aplicación del Tutor Interactivo “ECUAMAT”, y verificar cuál es su aporte en el aprendizaje de los estudiantes en un contenido especifico en el área de matemáticas, responde a la interrogante, ¿Cuál es la eficacia del Tutor Interactivo “ECUAMAT” como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Técnico Industrial Micaela Bastidas”- Pilcuyo del 2006? |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74082 |
La aplicación del tutor interactivo como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Técnico Industrial Micaela Bastidas-Pilcuyo, 2006 [texto impreso] / Clotilde Laura Calizaya, Autor ; Ana Elizabeth Quispe Pari, Autor ; Ana Elizabeth Quispe Pari, Autor ; Ana Elizabeth Quispe Pari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 160 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática y Computación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
En diferentes instituciones educativas, los docentes del área de matemáticas, no utilizan las computadoras y tampoco tutores con fines didácticos, así como sucede en la I.E.S. “TÉCNICO INDUSTRIAL MICAELA BASTIDAS”, donde sólo aprovechan el uso de las computadoras los docentes de áreas técnicas, de tal forma que los docentes del área de matemáticas se ven limitados, esto motiva a realizar el presente trabajo de investigación titulado“LA APLICACIÓN DEL TUTOR INTERACTIVO COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE ECUACIONES EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “TÉCNICO INDUSTRIAL MICAELA BASTIDAS”- PILCUYO DEL 2006”; como se trata de un trabajo de investigación experimental, donde se experimenta la aplicación del Tutor Interactivo “ECUAMAT”, y verificar cuál es su aporte en el aprendizaje de los estudiantes en un contenido especifico en el área de matemáticas, responde a la interrogante, ¿Cuál es la eficacia del Tutor Interactivo “ECUAMAT” como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Técnico Industrial Micaela Bastidas”- Pilcuyo del 2006? |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74082 |
La aplicación del tutor interactivo como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Técnico Industrial Micaela Bastidas-Pilcuyo, 2006
En diferentes instituciones educativas, los docentes del área de matemáticas, no utilizan las computadoras y tampoco tutores con fines didácticos, así como sucede en la I.E.S. “TÉCNICO INDUSTRIAL MICAELA BASTIDAS”, donde sólo aprovechan el uso de las computadoras los docentes de áreas técnicas, de tal forma que los docentes del área de matemáticas se ven limitados, esto motiva a realizar el presente trabajo de investigación titulado“LA APLICACIÓN DEL TUTOR INTERACTIVO COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE ECUACIONES EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “TÉCNICO INDUSTRIAL MICAELA BASTIDAS”- PILCUYO DEL 2006”; como se trata de un trabajo de investigación experimental, donde se experimenta la aplicación del Tutor Interactivo “ECUAMAT”, y verificar cuál es su aporte en el aprendizaje de los estudiantes en un contenido especifico en el área de matemáticas, responde a la interrogante, ¿Cuál es la eficacia del Tutor Interactivo “ECUAMAT” como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Técnico Industrial Micaela Bastidas”- Pilcuyo del 2006?
Laura Calizaya, Clotilde -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática y Computación
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