Título : |
Elaboración de los PCCE de los colegios secundarios experimentales con el NEP, Arequipa 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Karin Patricia Calcina Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
102 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Identifica estrategias metodológicas, la forma de elaborar la diversificación curricular y las características de ésta como respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes. Las variables de investigación han sido descritas en el contexto de las nociones asumidas por el Ministerio de Educación. El acopio de información se hizo mediante la técnica de la encuesta estructurada, de manera más específica, a través de su instrumento el cuestionario que contenía un conjunto de ítems acerca de las variables de investigación. Después de tabular e interpretar la información, los resultados obtenidos nos ha permitido afirmar que no se sigue una estrategia metodológica de elaboración que propicie un trabajo consensual, multidisciplinario e integrador de los docentes, lo que genera que los proyectos curriculares de los centros educativos no sirvan a los fines y objetivos de diversificación y contextualización que atiendan las demandas educativas de los colegios pilotos de Arequipa. Ello se demuestra en el tipo de respuestas que dan a los ítems en donde se observa una gran dispersión de datos que refleja la ambigüedad de este documento que no cumple con su rol orientador sino simplemente es elaborado como un formulismo. La hipótesis de investigación formulada se acepta según el valor de z = 10,36 ,obtenido en una diferencia de proporciones, que es mayor al valor de alfa 0.05 que es 1,96 ; y se niega la hipótesis alterna formulada. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73725 |
Elaboración de los PCCE de los colegios secundarios experimentales con el NEP, Arequipa 2003 [texto impreso] / Karin Patricia Calcina Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Identifica estrategias metodológicas, la forma de elaborar la diversificación curricular y las características de ésta como respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes. Las variables de investigación han sido descritas en el contexto de las nociones asumidas por el Ministerio de Educación. El acopio de información se hizo mediante la técnica de la encuesta estructurada, de manera más específica, a través de su instrumento el cuestionario que contenía un conjunto de ítems acerca de las variables de investigación. Después de tabular e interpretar la información, los resultados obtenidos nos ha permitido afirmar que no se sigue una estrategia metodológica de elaboración que propicie un trabajo consensual, multidisciplinario e integrador de los docentes, lo que genera que los proyectos curriculares de los centros educativos no sirvan a los fines y objetivos de diversificación y contextualización que atiendan las demandas educativas de los colegios pilotos de Arequipa. Ello se demuestra en el tipo de respuestas que dan a los ítems en donde se observa una gran dispersión de datos que refleja la ambigüedad de este documento que no cumple con su rol orientador sino simplemente es elaborado como un formulismo. La hipótesis de investigación formulada se acepta según el valor de z = 10,36 ,obtenido en una diferencia de proporciones, que es mayor al valor de alfa 0.05 que es 1,96 ; y se niega la hipótesis alterna formulada. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73725 |
Elaboración de los PCCE de los colegios secundarios experimentales con el NEP, Arequipa 2003
Identifica estrategias metodológicas, la forma de elaborar la diversificación curricular y las características de ésta como respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes. Las variables de investigación han sido descritas en el contexto de las nociones asumidas por el Ministerio de Educación. El acopio de información se hizo mediante la técnica de la encuesta estructurada, de manera más específica, a través de su instrumento el cuestionario que contenía un conjunto de ítems acerca de las variables de investigación. Después de tabular e interpretar la información, los resultados obtenidos nos ha permitido afirmar que no se sigue una estrategia metodológica de elaboración que propicie un trabajo consensual, multidisciplinario e integrador de los docentes, lo que genera que los proyectos curriculares de los centros educativos no sirvan a los fines y objetivos de diversificación y contextualización que atiendan las demandas educativas de los colegios pilotos de Arequipa. Ello se demuestra en el tipo de respuestas que dan a los ítems en donde se observa una gran dispersión de datos que refleja la ambigüedad de este documento que no cumple con su rol orientador sino simplemente es elaborado como un formulismo. La hipótesis de investigación formulada se acepta según el valor de z = 10,36 ,obtenido en una diferencia de proporciones, que es mayor al valor de alfa 0.05 que es 1,96 ; y se niega la hipótesis alterna formulada.
Calcina Flores, Karin Patricia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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