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Areas o subareas delimitadas de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación ejecutadas con mayor frecuencia a través de las tesis para optar la Licenciatura en Ciencias de la Educación desde 1999-2003

Áreas y subáreas delimitadas de investigación que son muy importantes en cuanto a educación se refiere; análisis documental determina las áreas y subáreas que se han investigado con mayor frecuencia para optar la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Carrera Profesional de Educación Secundaria desde los años 1999 -2003. Investigación no experimental, Diseño de Diagnóstico donde solo se observa y trata de determinar la frecuencia con que se presentan las variables observados y a través de los cuáles se determinan el estado en que se encuentran el problema. Resultados: que el área de procesos educativos y en las subáreas de Estrategias Metodológicas, Medios y Materiales Educativos son investigados con mayor frecuencia, se tienen 385 tesis que representan el 63% del total de la muestra y el área de Agentes de la Educación que cuenta con 141 tesis que representan el 23% del total de la muestra para optar la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Es de considerar que habiendo otras áreas y subáreas donde se puede investigar abundantemente; los que emprenden una investigación seleccionen estas dos áreas anteriormente citados. Es necesario dar a conocer a los estudiantes y futuros ejecutores de los proyectos de investigación las áreas y subáreas con la cantidad de tesis ya realizadas para que investiguen las áreas y subáreas menos investigadas son Desarrollo Educativo con 01 tesis, Administración Educativa con 33 tesis, Educación Cultura y Sociedad con 48 tesis desde los años 1999-2003 de tal manera no se caiga en el continuismo.

Puño Quispe, Lucy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios