El aprendizaje de la geometría por el método intuitivo - dinámica grupal en alumnos de educación secundaria / Carlos Javier Quiza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)

Público ISBD Vista personalizada Título : El aprendizaje de la geometría por el método intuitivo - dinámica grupal en alumnos de educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Javier Quiza Mamani, Autor ; Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor ; Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor ; Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 90, [58] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Físico-Matemática Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68279 El aprendizaje de la geometría por el método intuitivo - dinámica grupal en alumnos de educación secundaria [texto impreso] / Carlos Javier Quiza Mamani, Autor ; Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor ; Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor ; Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1998 . - 90, [58] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Físico-Matemática Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68279 El aprendizaje de la geometría por el método intuitivo - dinámica grupal en alumnos de educación secundaria Quiza Mamani, Carlos JavierRamos Aliaga, Noemí Yesenia ; Ramos Aliaga, Noemí Yesenia ; Ramos Aliaga, Noemí Yesenia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1998 Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Físico-Matemática

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El contexto intercultural y las estrategias de enseñanza de la matemática, percibidos por los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del Distrito de Acora / Noemí Yesenia Ramos Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : El contexto intercultural y las estrategias de enseñanza de la matemática, percibidos por los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del Distrito de Acora Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 51 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Currículo Regional e Interculturalidad Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98636 El contexto intercultural y las estrategias de enseñanza de la matemática, percibidos por los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del Distrito de Acora [texto impreso] / Noemí Yesenia Ramos Aliaga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2013 . - 51 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título de Segunda Especialización en Currículo Regional e Interculturalidad Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98636 El contexto intercultural y las estrategias de enseñanza de la matemática, percibidos por los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del Distrito de Acora Ramos Aliaga, Noemí Yesenia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2013 Para Optar Título de Segunda Especialización en Currículo Regional e Interculturalidad

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EPG1339-2130-01	EPG1339	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
EPG1058-1058-01	EPG1058	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

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