Título : |
Evaluación de la aplicación de los lineamientos del enfoque pedagógico actual en relación de las funciones de administración en los centros educativos del distrito de Acora periodos 2001 - 2002 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
José Jorge Cueva Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
143 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Contador Público |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Encuesta en un cuestionario, aplicados a directores y profesores, sobre una muestra de 22 personas de los 09 Centros Educativos del Nivel Secundario del Distrito de Acora, Provincia y Departamento de Puno, para cuyo efecto se han desarrollado 3 encuestas denominadas: “Diagnóstico institucional docentes y administrativo de centros educativos estatales del nivel secundario del distrito de Acora periodos 2001 – 2002”. Para ello se tomaron 5 dimensiones que versan sobre: liderazgo, relaciones interpersonales, motivaciones para el trabajo, identificación con la institución y métodos de trabajo y organización institucional. Aplicado esta encuesta se arribó al siguiente resultado: en promedio general respondieron afirmativamente el 74.41% frente a un 25.59% que respondió negativamente. “Diagnóstico institucional para directores de centros educativos estatales del distrito de Acora 23001 – 2002”. Para ello se tomaron las siguientes dimensiones: contexto institucional, enseñanza-aprendizaje, profesores y alumnos en el que llegan a un 50% de resultados óptimos, faltando la diferencia para alcanzar los niveles deseados. Evaluación del grado de eficiencia y eficacia de normas de gestión administrativa y financiera aplicados a Directores de centros educativos estatales del distrito de Acora”. Para ello se tomaron 11 dimensiones que tratan sobre: responsabilidad y fondos públicos, administrativo, planeamiento, organización, control y supervisión, presupuesto, dirección, ejecución, trabajo en equipo, almacenes y abastecimientos e integración de personal, siendo el resultado del promedio general porcentual el siguiente: respondieron afirmativamente un 66.79% frente a un 33.27% que respondió contrariamente, lo que significa que sobrepasan el 50% con una gestión positiva. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72495 |
Evaluación de la aplicación de los lineamientos del enfoque pedagógico actual en relación de las funciones de administración en los centros educativos del distrito de Acora periodos 2001 - 2002 [texto impreso] / José Jorge Cueva Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2004 . - 143 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Contador Público Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Encuesta en un cuestionario, aplicados a directores y profesores, sobre una muestra de 22 personas de los 09 Centros Educativos del Nivel Secundario del Distrito de Acora, Provincia y Departamento de Puno, para cuyo efecto se han desarrollado 3 encuestas denominadas: “Diagnóstico institucional docentes y administrativo de centros educativos estatales del nivel secundario del distrito de Acora periodos 2001 – 2002”. Para ello se tomaron 5 dimensiones que versan sobre: liderazgo, relaciones interpersonales, motivaciones para el trabajo, identificación con la institución y métodos de trabajo y organización institucional. Aplicado esta encuesta se arribó al siguiente resultado: en promedio general respondieron afirmativamente el 74.41% frente a un 25.59% que respondió negativamente. “Diagnóstico institucional para directores de centros educativos estatales del distrito de Acora 23001 – 2002”. Para ello se tomaron las siguientes dimensiones: contexto institucional, enseñanza-aprendizaje, profesores y alumnos en el que llegan a un 50% de resultados óptimos, faltando la diferencia para alcanzar los niveles deseados. Evaluación del grado de eficiencia y eficacia de normas de gestión administrativa y financiera aplicados a Directores de centros educativos estatales del distrito de Acora”. Para ello se tomaron 11 dimensiones que tratan sobre: responsabilidad y fondos públicos, administrativo, planeamiento, organización, control y supervisión, presupuesto, dirección, ejecución, trabajo en equipo, almacenes y abastecimientos e integración de personal, siendo el resultado del promedio general porcentual el siguiente: respondieron afirmativamente un 66.79% frente a un 33.27% que respondió contrariamente, lo que significa que sobrepasan el 50% con una gestión positiva. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72495 |
Evaluación de la aplicación de los lineamientos del enfoque pedagógico actual en relación de las funciones de administración en los centros educativos del distrito de Acora periodos 2001 - 2002
Encuesta en un cuestionario, aplicados a directores y profesores, sobre una muestra de 22 personas de los 09 Centros Educativos del Nivel Secundario del Distrito de Acora, Provincia y Departamento de Puno, para cuyo efecto se han desarrollado 3 encuestas denominadas: “Diagnóstico institucional docentes y administrativo de centros educativos estatales del nivel secundario del distrito de Acora periodos 2001 – 2002”. Para ello se tomaron 5 dimensiones que versan sobre: liderazgo, relaciones interpersonales, motivaciones para el trabajo, identificación con la institución y métodos de trabajo y organización institucional. Aplicado esta encuesta se arribó al siguiente resultado: en promedio general respondieron afirmativamente el 74.41% frente a un 25.59% que respondió negativamente. “Diagnóstico institucional para directores de centros educativos estatales del distrito de Acora 23001 – 2002”. Para ello se tomaron las siguientes dimensiones: contexto institucional, enseñanza-aprendizaje, profesores y alumnos en el que llegan a un 50% de resultados óptimos, faltando la diferencia para alcanzar los niveles deseados. Evaluación del grado de eficiencia y eficacia de normas de gestión administrativa y financiera aplicados a Directores de centros educativos estatales del distrito de Acora”. Para ello se tomaron 11 dimensiones que tratan sobre: responsabilidad y fondos públicos, administrativo, planeamiento, organización, control y supervisión, presupuesto, dirección, ejecución, trabajo en equipo, almacenes y abastecimientos e integración de personal, siendo el resultado del promedio general porcentual el siguiente: respondieron afirmativamente un 66.79% frente a un 33.27% que respondió contrariamente, lo que significa que sobrepasan el 50% con una gestión positiva.
Cueva Mamani, José Jorge -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2004
Para Optar Título Profesional de Contador Público
|
| |