Estado afectivo familiar y su relación con el desarrollo de la competencia actitudinal, en el área de comunicación, en alumnos del primer grado de la I.E.S.A.Tayac Cucho, del distrito de Ituata, 2004

Determina el grado de correlación existente entre el estado afectivo familiar y el desarrollo de la competencia actitudinal en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. El marco teórico en el cuál se apoya este trabajo, se sustenta en el concepto de la situación afectiva familiar, desarrollo actitudinal y otras definiciones, relacionados con el presente trabajo de investigación. Hipótesis que se plantea en la investigación es como sigue: El trato familiar o el estado afectivo familiar y el desarrollo actitudinal tienen relación directa y de grado moderado en alumnos del primer grado de la I.E.S.A., del distrito de Ituata, 2004. La metodología aplicada en la investigación fue el método descriptivo correlacional. La población investigada estuvo constituida por los alumnos del primer grado, con alumnos asistentes en el primer trimestre del año escolar del 2004; se ha tomado una muestra de 30 alumnos. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta e investigación documental y como instrumentos el cuestionario psicológico para la variable independiente y la guía de investigación documental para la variable dependiente. En conclusión a la que se arriba, es: la situación afectiva familiar se correlaciona positivamente y de grado moderado con el desarrollo actitudinal de los alumnos del primer grado de la I.E.S.A.”Tayac Cucho”, del distrito de Ituata, durante el primer trimestre del año escolar 2004.

Cano Ccoa, Hermenegildo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía