Aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de niveles de organización de la materia viva del área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4to grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla - Chucuito del 2004

El presente informe de investigación es el resultado de la aplicación de guías de práctica de Laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología Ambiente en alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla – Chucuito del 2004”, planteando para ello la idea de investigación mediante la siguiente interrogante ¿Qué eficacia tiene la aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia Viva?, y tiene como objetivo general determinar la eficacia de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia viva, para ello se ha empleado el diseño metodológico de investigación CUASI EXPERIMENTAL, tomándose una población de de 48 alumnos, 24 de ellos pertenecen a la sección de cuarto “A” , que conforman el grupo experimental y 24 alumnos pertenecen a la sección de cuarto “B”, los mismos que pertenecen al grupo control.
La guía de práctica de Laboratorio se aplicó en alumnos del cuarto grado “A”, durante el primer trimestre con 8 actividades de aprendizaje en el presente año académico con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos con el Pre Test y Post Test, lográndose para ello los siguientes resultados, que la aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficiente en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, elevando el nivel del aprendizaje en el grupo experimental de 5.27 puntos a 15.27 puntos ubicándose dentro de la valoración bueno tal como se ha demostrado en el anexo 9, en donde las guías de práctica de laboratorio tiene mayores efectos positivos directamente en la capacidad de indagación y experimentación, mejorando en cada actividad un aprendizaje de calidad a partir de un método científico diseñado en la guía de práctica, llegándose a la siguiente conclusión general.
La aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficaz en un 76.35% en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del área de ciencia tecnología y ambiente, en ese sentido queda comprobada la hipótesis planteada en el presente informe de investigación.

León Hancco, Delfín - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios

Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO.