Título : |
Los juegos de azar como estrategia de aprendizaje de las probabilidades en los alumnos del 5to grado CES aplicación "José Carlos Mariátegui" UNA Puno - 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Abraham Coaquira Yucra, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
102 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática y Computación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina los niveles de aprendizaje en los contenidos de probabilidad con el uso de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje en los alumnos del 5° grado CES Aplicación “José Carlos Mariátegui” FCEDUC-UNA, de la ciudad de Puno. Como respuesta tentativa se formuló la siguiente hipótesis: El uso de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje permite mejorar los niveles de aprendizaje en los contenidos de probabilidad, en alumnos del 5° grado CES Aplicación “José Carlos Mariátegui” FCEDUC-UNA, de la ciudad de Puno. El presente trabajo corresponde al tipo de investigación experimental de diseño cuasi-experiental con dos grupos (5° “A” y “B”), con pre-test y pos-test. Como instrumento de investigación se consideran, la prueba de conocimiento, la planificación de actividades de aprendizaje, guías de los juegos de azar y registro de evaluación. La investigación llega a la siguiente conclusión: La utilización de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje permite lograr niveles de aprendizaje de las probabilidades, puesto que, el nivel de aprendizaje logrado por los alumnos del grupo experimental después de la aplicación de los juegos de azar, fue en un 92 % en los niveles de “logró el aprendizaje y avanzó en el aprendizaje”. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72216 |
Los juegos de azar como estrategia de aprendizaje de las probabilidades en los alumnos del 5to grado CES aplicación "José Carlos Mariátegui" UNA Puno - 2003 [texto impreso] / Abraham Coaquira Yucra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 102 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática y Computación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina los niveles de aprendizaje en los contenidos de probabilidad con el uso de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje en los alumnos del 5° grado CES Aplicación “José Carlos Mariátegui” FCEDUC-UNA, de la ciudad de Puno. Como respuesta tentativa se formuló la siguiente hipótesis: El uso de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje permite mejorar los niveles de aprendizaje en los contenidos de probabilidad, en alumnos del 5° grado CES Aplicación “José Carlos Mariátegui” FCEDUC-UNA, de la ciudad de Puno. El presente trabajo corresponde al tipo de investigación experimental de diseño cuasi-experiental con dos grupos (5° “A” y “B”), con pre-test y pos-test. Como instrumento de investigación se consideran, la prueba de conocimiento, la planificación de actividades de aprendizaje, guías de los juegos de azar y registro de evaluación. La investigación llega a la siguiente conclusión: La utilización de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje permite lograr niveles de aprendizaje de las probabilidades, puesto que, el nivel de aprendizaje logrado por los alumnos del grupo experimental después de la aplicación de los juegos de azar, fue en un 92 % en los niveles de “logró el aprendizaje y avanzó en el aprendizaje”. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72216 |
Los juegos de azar como estrategia de aprendizaje de las probabilidades en los alumnos del 5to grado CES aplicación "José Carlos Mariátegui" UNA Puno - 2003
Determina los niveles de aprendizaje en los contenidos de probabilidad con el uso de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje en los alumnos del 5° grado CES Aplicación “José Carlos Mariátegui” FCEDUC-UNA, de la ciudad de Puno. Como respuesta tentativa se formuló la siguiente hipótesis: El uso de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje permite mejorar los niveles de aprendizaje en los contenidos de probabilidad, en alumnos del 5° grado CES Aplicación “José Carlos Mariátegui” FCEDUC-UNA, de la ciudad de Puno. El presente trabajo corresponde al tipo de investigación experimental de diseño cuasi-experiental con dos grupos (5° “A” y “B”), con pre-test y pos-test. Como instrumento de investigación se consideran, la prueba de conocimiento, la planificación de actividades de aprendizaje, guías de los juegos de azar y registro de evaluación. La investigación llega a la siguiente conclusión: La utilización de los juegos de azar como estrategia de aprendizaje permite lograr niveles de aprendizaje de las probabilidades, puesto que, el nivel de aprendizaje logrado por los alumnos del grupo experimental después de la aplicación de los juegos de azar, fue en un 92 % en los niveles de “logró el aprendizaje y avanzó en el aprendizaje”.
Coaquira Yucra, Abraham -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática y Computación
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