Título : |
Clima Institucional y sus Efectos en el Cumplimiento de las Actividades Educativas, en los Docentes del CES Perú BIRF de la Ciudad de Azangaro, 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Raúl Chura Ayala, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
77 p. |
Il.: |
tbls.,gráfs.,ilus. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Químico Biológicas |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación denominada: “CLIMA INSTITUCIONAL Y SUS EFECTOS EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, DE LOS DOCENTES DEL CES. ‘PERÚ BIRF’DE LA CIUDAD DE AZÁNGARO, 2003”, se alcanza a la Facultad de Ciencias de la Educación, con el fin de cumplir como uno de los requisitos para optar el título profesional correspondiente.
La tesis trata sobre un tema que es muy importante por ser el un fenómeno educativo que aún no ha sido investigado, y es necesario para la buena marcha de una Institución Educativa, donde participan alumnos dedicados a mejorar su formación personal, los docentes, administrativos, plana jerárquica que influyen en su formación, mediante ejemplos, saberes, valores, etc. El problema que se investiga se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia existente entre el clima Institucional y el cumplimiento de las actividades educativas por parte de los docentes en el CES “Perú Birf” de la ciudad de Azángaro, durante el año escolar del 2003?
La investigación tiene como objetivo: Determinar el clima institucional y su relación en el cumplimiento de las actividades educativas, en el CES “Perú BIRF” de la ciudad de Azángaro, durante el año escolar del 2003
Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica de la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario y la observación directa, cuyo instrumento es la ficha de observación. El tipo de investigación al que corresponde es el descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. Lo que se hizo fue investigar la realidad educativa en cuanto respecta al clima institucional y el cumplimiento de las actividades educativas, como desempeño laboral, desfiles, actividades deportivas, eventos culturales, reuniones y otros que son inherentes al quehacer educativo.
La conclusión general a la que se arriba, después de haberse efectuado la encuesta y observaciones respectivas es como sigue: el clima institucional influye en el desarrollo de las actividades educativas de grado moderado(r=0.48), durante el año escolar del 2003; por lo tanto es cierta la hipótesis planteada.
Como sugerencia se propone a los profesores de dicho plantel, y a todos los maestros que trabajan en el sector educación, que se preocupen en mejorar la armonía, comprensión, organización educativa, por que no sólo se educa con la transmisión de conocimientos, sino que también con ejemplos prácticos, del entorno socio cultural del docente, buenas relaciones humanas, la práctica de valores. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-AZANGARO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72085 |
Clima Institucional y sus Efectos en el Cumplimiento de las Actividades Educativas, en los Docentes del CES Perú BIRF de la Ciudad de Azangaro, 2003 [texto impreso] / Raúl Chura Ayala, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 77 p. : tbls.,gráfs.,ilus. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Químico Biológicas Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación denominada: “CLIMA INSTITUCIONAL Y SUS EFECTOS EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, DE LOS DOCENTES DEL CES. ‘PERÚ BIRF’DE LA CIUDAD DE AZÁNGARO, 2003”, se alcanza a la Facultad de Ciencias de la Educación, con el fin de cumplir como uno de los requisitos para optar el título profesional correspondiente.
La tesis trata sobre un tema que es muy importante por ser el un fenómeno educativo que aún no ha sido investigado, y es necesario para la buena marcha de una Institución Educativa, donde participan alumnos dedicados a mejorar su formación personal, los docentes, administrativos, plana jerárquica que influyen en su formación, mediante ejemplos, saberes, valores, etc. El problema que se investiga se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia existente entre el clima Institucional y el cumplimiento de las actividades educativas por parte de los docentes en el CES “Perú Birf” de la ciudad de Azángaro, durante el año escolar del 2003?
La investigación tiene como objetivo: Determinar el clima institucional y su relación en el cumplimiento de las actividades educativas, en el CES “Perú BIRF” de la ciudad de Azángaro, durante el año escolar del 2003
Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica de la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario y la observación directa, cuyo instrumento es la ficha de observación. El tipo de investigación al que corresponde es el descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. Lo que se hizo fue investigar la realidad educativa en cuanto respecta al clima institucional y el cumplimiento de las actividades educativas, como desempeño laboral, desfiles, actividades deportivas, eventos culturales, reuniones y otros que son inherentes al quehacer educativo.
La conclusión general a la que se arriba, después de haberse efectuado la encuesta y observaciones respectivas es como sigue: el clima institucional influye en el desarrollo de las actividades educativas de grado moderado(r=0.48), durante el año escolar del 2003; por lo tanto es cierta la hipótesis planteada.
Como sugerencia se propone a los profesores de dicho plantel, y a todos los maestros que trabajan en el sector educación, que se preocupen en mejorar la armonía, comprensión, organización educativa, por que no sólo se educa con la transmisión de conocimientos, sino que también con ejemplos prácticos, del entorno socio cultural del docente, buenas relaciones humanas, la práctica de valores. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-AZANGARO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72085 |
Clima Institucional y sus Efectos en el Cumplimiento de las Actividades Educativas, en los Docentes del CES Perú BIRF de la Ciudad de Azangaro, 2003
La presente investigación denominada: “CLIMA INSTITUCIONAL Y SUS EFECTOS EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, DE LOS DOCENTES DEL CES. ‘PERÚ BIRF’DE LA CIUDAD DE AZÁNGARO, 2003”, se alcanza a la Facultad de Ciencias de la Educación, con el fin de cumplir como uno de los requisitos para optar el título profesional correspondiente.
La tesis trata sobre un tema que es muy importante por ser el un fenómeno educativo que aún no ha sido investigado, y es necesario para la buena marcha de una Institución Educativa, donde participan alumnos dedicados a mejorar su formación personal, los docentes, administrativos, plana jerárquica que influyen en su formación, mediante ejemplos, saberes, valores, etc. El problema que se investiga se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia existente entre el clima Institucional y el cumplimiento de las actividades educativas por parte de los docentes en el CES “Perú Birf” de la ciudad de Azángaro, durante el año escolar del 2003?
La investigación tiene como objetivo: Determinar el clima institucional y su relación en el cumplimiento de las actividades educativas, en el CES “Perú BIRF” de la ciudad de Azángaro, durante el año escolar del 2003
Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica de la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario y la observación directa, cuyo instrumento es la ficha de observación. El tipo de investigación al que corresponde es el descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. Lo que se hizo fue investigar la realidad educativa en cuanto respecta al clima institucional y el cumplimiento de las actividades educativas, como desempeño laboral, desfiles, actividades deportivas, eventos culturales, reuniones y otros que son inherentes al quehacer educativo.
La conclusión general a la que se arriba, después de haberse efectuado la encuesta y observaciones respectivas es como sigue: el clima institucional influye en el desarrollo de las actividades educativas de grado moderado(r=0.48), durante el año escolar del 2003; por lo tanto es cierta la hipótesis planteada.
Como sugerencia se propone a los profesores de dicho plantel, y a todos los maestros que trabajan en el sector educación, que se preocupen en mejorar la armonía, comprensión, organización educativa, por que no sólo se educa con la transmisión de conocimientos, sino que también con ejemplos prácticos, del entorno socio cultural del docente, buenas relaciones humanas, la práctica de valores.
Chura Ayala, Raúl -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Químico Biológicas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-AZANGARO.
|
|