Timidez e Inteligencia en los Estudiantes del Centro Educativo Secundario Carlos Rubina Burgos de Puno

La investigación se ha desarrollado acerca de la correlación entre la timidez y la inteligencia de los estudiantes del Centro Educativo “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno, cuyo objetivo es determinar el nivel de dicha correlación. La propuesta teórica asumida es que la timidez encuentra compensación, por asociación, con su inteligencia, ya que los estudiantes desarrollan sus cualidades y comportamientos inteligentes, de tal manera que los niños tímidos son más inteligentes. El tipo de investigación realizada es de descriptivo-explicativa y el diseño descriptivo correlacional, en una población de 54 alumnos del Centro Educativo Secundario “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno, de los cuales 23 son mujeres y 31 varones. Los resultados han demostrado que la correlación entre el nivel de timidez y el nivel de inteligencia es positiva, directa, alta y franca, tal como lo establecen los valores de correlación encontrados según la prueba estadística administrada y que no varía en cuanto el sexo y que gradualmente se convierte de correlación alta en la menor edad y en nula a mayor edad, tanto en los alumnos como en las alumnas.

Vilca Chambi, Jesús - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía