Título : |
Nivel de conciencia de los alumnos del ceone adventista Puno sobre contenidos transversales y frecuencia con que participan para solucionarlos, en el segundo trimestre 2001 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Eddy Luz Quispe Maquera, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
73 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Establece el grado de conciencia que los alumnos del CESNE. Adventista “Puno” tienen sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos durante el segundo trimestre del año escolar del 2001. Como técnicas e instrumento de recojo de datos se aplica la encuesta y el cuestionario; también la investigación documental cuyo instrumento es la cédula de investigación documental. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. Conclusión: En vista que el valor de la Ji Cuadrada Calculada(J2c=0.590) que es superior al valor de la Ji Cuadrada Tabulada(J2t= 0.970) y de conformidad a la regla de decisión asumida en el proyecto de investigación, se concluye que alumnos tienen un bajo nivel de conciencia sobre los contenidos transversales desarrollados en el año escolar del 2001 y por esta razón son indiferentes ante los problemas y necesidades de su comunidad. En tal sentido, con el resultado obtenido mediante la Ji Cuadrada Calculada se prueba como cierta la hipótesis (Hi) planteada en la presente investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71795 |
Nivel de conciencia de los alumnos del ceone adventista Puno sobre contenidos transversales y frecuencia con que participan para solucionarlos, en el segundo trimestre 2001 [texto impreso] / Eddy Luz Quispe Maquera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 73 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Establece el grado de conciencia que los alumnos del CESNE. Adventista “Puno” tienen sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos durante el segundo trimestre del año escolar del 2001. Como técnicas e instrumento de recojo de datos se aplica la encuesta y el cuestionario; también la investigación documental cuyo instrumento es la cédula de investigación documental. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. Conclusión: En vista que el valor de la Ji Cuadrada Calculada(J2c=0.590) que es superior al valor de la Ji Cuadrada Tabulada(J2t= 0.970) y de conformidad a la regla de decisión asumida en el proyecto de investigación, se concluye que alumnos tienen un bajo nivel de conciencia sobre los contenidos transversales desarrollados en el año escolar del 2001 y por esta razón son indiferentes ante los problemas y necesidades de su comunidad. En tal sentido, con el resultado obtenido mediante la Ji Cuadrada Calculada se prueba como cierta la hipótesis (Hi) planteada en la presente investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71795 |
Nivel de conciencia de los alumnos del ceone adventista Puno sobre contenidos transversales y frecuencia con que participan para solucionarlos, en el segundo trimestre 2001
Establece el grado de conciencia que los alumnos del CESNE. Adventista “Puno” tienen sobre los contenidos transversales y la frecuencia con que participan para solucionarlos durante el segundo trimestre del año escolar del 2001. Como técnicas e instrumento de recojo de datos se aplica la encuesta y el cuestionario; también la investigación documental cuyo instrumento es la cédula de investigación documental. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. Conclusión: En vista que el valor de la Ji Cuadrada Calculada(J2c=0.590) que es superior al valor de la Ji Cuadrada Tabulada(J2t= 0.970) y de conformidad a la regla de decisión asumida en el proyecto de investigación, se concluye que alumnos tienen un bajo nivel de conciencia sobre los contenidos transversales desarrollados en el año escolar del 2001 y por esta razón son indiferentes ante los problemas y necesidades de su comunidad. En tal sentido, con el resultado obtenido mediante la Ji Cuadrada Calculada se prueba como cierta la hipótesis (Hi) planteada en la presente investigación.
Quispe Maquera, Eddy Luz -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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