Título : |
La educación democrática y su relación con el aprendizaje significativo de los educandos del C.E.S. villa del lago de la ciudad De Puno, en el Año 2001 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Victoria Naira Alanoca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
108 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina el grado de relación existente entre la educación democrática que reciben los alumnos y el aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales, obtenidos por los alumnos del segundo grado del CES. “Villa del Lago”-Puno, 2001. Existe una relación directa entre la educación democrática que reciben los alumnos y el aprendizaje en el área de Estudios Sociales y Ciudadanía, obtenidos por los alumnos del segundo grado del CES. “Villa del Lago” de la ciudad de Puno, en el tercer trimestre del año escolar del 2001. La población investigada está conformada por 110 alumnos y 15 docentes del segundo grado. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son la encuesta (cues¬tionario de pregun¬tas, aplicado a alumnos y docentes) y el análisis documental (registro de notas). El tipo de investigación corres¬ponde al básico y el diseño es el descriptivo-correla¬cional. Conclusión: la relación entre la variable independiente(x) –La educación democrática- y la variable dependiente (y) –Niveles de aprendizaje académico- es directa, moderada y positiva con un valor de 0.66. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71792 |
La educación democrática y su relación con el aprendizaje significativo de los educandos del C.E.S. villa del lago de la ciudad De Puno, en el Año 2001 [texto impreso] / Victoria Naira Alanoca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 108 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina el grado de relación existente entre la educación democrática que reciben los alumnos y el aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales, obtenidos por los alumnos del segundo grado del CES. “Villa del Lago”-Puno, 2001. Existe una relación directa entre la educación democrática que reciben los alumnos y el aprendizaje en el área de Estudios Sociales y Ciudadanía, obtenidos por los alumnos del segundo grado del CES. “Villa del Lago” de la ciudad de Puno, en el tercer trimestre del año escolar del 2001. La población investigada está conformada por 110 alumnos y 15 docentes del segundo grado. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son la encuesta (cues¬tionario de pregun¬tas, aplicado a alumnos y docentes) y el análisis documental (registro de notas). El tipo de investigación corres¬ponde al básico y el diseño es el descriptivo-correla¬cional. Conclusión: la relación entre la variable independiente(x) –La educación democrática- y la variable dependiente (y) –Niveles de aprendizaje académico- es directa, moderada y positiva con un valor de 0.66. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71792 |
La educación democrática y su relación con el aprendizaje significativo de los educandos del C.E.S. villa del lago de la ciudad De Puno, en el Año 2001
Determina el grado de relación existente entre la educación democrática que reciben los alumnos y el aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales, obtenidos por los alumnos del segundo grado del CES. “Villa del Lago”-Puno, 2001. Existe una relación directa entre la educación democrática que reciben los alumnos y el aprendizaje en el área de Estudios Sociales y Ciudadanía, obtenidos por los alumnos del segundo grado del CES. “Villa del Lago” de la ciudad de Puno, en el tercer trimestre del año escolar del 2001. La población investigada está conformada por 110 alumnos y 15 docentes del segundo grado. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son la encuesta (cues¬tionario de pregun¬tas, aplicado a alumnos y docentes) y el análisis documental (registro de notas). El tipo de investigación corres¬ponde al básico y el diseño es el descriptivo-correla¬cional. Conclusión: la relación entre la variable independiente(x) –La educación democrática- y la variable dependiente (y) –Niveles de aprendizaje académico- es directa, moderada y positiva con un valor de 0.66.
Naira Alanoca, Victoria -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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