Título : |
Eficacia de la estrategia del ejercicio coral para mejorar la capacidad expresiva en niños y niñas del 5to grado de la E.E.P. Nro 70561 de Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Raúl Romel Colque Monje, Autor ; Yeni Concepción Peralta Ticona, Autor ; Yeni Concepción Peralta Ticona, Autor ; Yeni Concepción Peralta Ticona, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
111 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
Resumen: |
Investigación cuasiexperimental de dos grupos, uno de control y otro de experimento. Este diseño comprende la aplicación de una prueba de entrada antes del inicio y, luego, una prueba de salida, al término del experimento. Para la recolección de los datos se utiliza la guía de observación de la capacidad expresiva. Esta guía cumplió el papel de prueba de entrada y de salida. La población está constituida por los alumnos del quinto grado de primaria. La razón por la que se elige este grado es porque en este nivel se observó una mayor frecuencia de casos de deficiencias en la expresión oral. Los grupos de investigación corresponden a las secciones constituidas, por lo que los grupos son tomados como intactos. Conclusión: La capacidad expresiva oral de los niños del 5to. grado de primaria, al haberse aplicado con frecuencia la estrategia de los “ejercicios físicos corales”, durante un trimestre escolar, mejoró notablemente, en la E.E.P. No. 70561 “9 de Octubre” de Juliaca, correspondiente al año escolar del 2003. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71778 |
Eficacia de la estrategia del ejercicio coral para mejorar la capacidad expresiva en niños y niñas del 5to grado de la E.E.P. Nro 70561 de Juliaca [texto impreso] / Raúl Romel Colque Monje, Autor ; Yeni Concepción Peralta Ticona, Autor ; Yeni Concepción Peralta Ticona, Autor ; Yeni Concepción Peralta Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2003 . - 111 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
Resumen: |
Investigación cuasiexperimental de dos grupos, uno de control y otro de experimento. Este diseño comprende la aplicación de una prueba de entrada antes del inicio y, luego, una prueba de salida, al término del experimento. Para la recolección de los datos se utiliza la guía de observación de la capacidad expresiva. Esta guía cumplió el papel de prueba de entrada y de salida. La población está constituida por los alumnos del quinto grado de primaria. La razón por la que se elige este grado es porque en este nivel se observó una mayor frecuencia de casos de deficiencias en la expresión oral. Los grupos de investigación corresponden a las secciones constituidas, por lo que los grupos son tomados como intactos. Conclusión: La capacidad expresiva oral de los niños del 5to. grado de primaria, al haberse aplicado con frecuencia la estrategia de los “ejercicios físicos corales”, durante un trimestre escolar, mejoró notablemente, en la E.E.P. No. 70561 “9 de Octubre” de Juliaca, correspondiente al año escolar del 2003. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71778 |
Eficacia de la estrategia del ejercicio coral para mejorar la capacidad expresiva en niños y niñas del 5to grado de la E.E.P. Nro 70561 de Juliaca
Investigación cuasiexperimental de dos grupos, uno de control y otro de experimento. Este diseño comprende la aplicación de una prueba de entrada antes del inicio y, luego, una prueba de salida, al término del experimento. Para la recolección de los datos se utiliza la guía de observación de la capacidad expresiva. Esta guía cumplió el papel de prueba de entrada y de salida. La población está constituida por los alumnos del quinto grado de primaria. La razón por la que se elige este grado es porque en este nivel se observó una mayor frecuencia de casos de deficiencias en la expresión oral. Los grupos de investigación corresponden a las secciones constituidas, por lo que los grupos son tomados como intactos. Conclusión: La capacidad expresiva oral de los niños del 5to. grado de primaria, al haberse aplicado con frecuencia la estrategia de los “ejercicios físicos corales”, durante un trimestre escolar, mejoró notablemente, en la E.E.P. No. 70561 “9 de Octubre” de Juliaca, correspondiente al año escolar del 2003.
Colque Monje, Raúl RomelPeralta Ticona, Yeni Concepción ; Peralta Ticona, Yeni Concepción ; Peralta Ticona, Yeni Concepción - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2003
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Primaria
|
| |