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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media / Rivera Márquez, Jorge Enrique / Bogotá, D.C. : Magisterio (2011)
Título : Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media Tipo de documento: texto impreso Autores: Rivera Márquez, Jorge Enrique, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Gestión Número de páginas: 112 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1043-3 Nota general: Incluye glosario; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31313 Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media [texto impreso] / Rivera Márquez, Jorge Enrique, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2011 . - 112 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Gestión) .
ISSN : 978-958-20-1043-3
Incluye glosario; anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31313
Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media
Rivera Márquez, Jorge Enrique - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2011
Incluye glosario; anexos
Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27103-73329-01 375.001 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio educativo análisis de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Ruiz Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2013 Colección: Gestión Número de páginas: 202 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1084-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: Dimensiones de la innovación y el cambio educativo -- La innovación en la sociedad contemporánea -- El cambio como mejora en el siglo XXI -- Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación -- La innovación curricular en el sistema educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Etapas en la innovación curricular -- Innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante -- Innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años). Conceptos básicos madurativos -- Programa de refuerzo. estrategias metodológicas: técnica aprendizaje equipo cooperativo -- Programa de apoyo. estrategia metodológica: adaptación curricular individual -- adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado -- Diversificación curricular. estrategia metodológica: técnica del EPG. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115810 Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio educativo análisis de casos [texto impreso] / José María Ruiz Ruiz, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2013 . - 202 páginas : tablas ; 23.5 cm. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1084-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: Dimensiones de la innovación y el cambio educativo -- La innovación en la sociedad contemporánea -- El cambio como mejora en el siglo XXI -- Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación -- La innovación curricular en el sistema educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Etapas en la innovación curricular -- Innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante -- Innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años). Conceptos básicos madurativos -- Programa de refuerzo. estrategias metodológicas: técnica aprendizaje equipo cooperativo -- Programa de apoyo. estrategia metodológica: adaptación curricular individual -- adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado -- Diversificación curricular. estrategia metodológica: técnica del EPG. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115810
Cómo mejorar la institución educativa
Ruiz Ruiz, José María - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Dimensiones de la innovación y el cambio educativo -- La innovación en la sociedad contemporánea -- El cambio como mejora en el siglo XXI -- Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación -- La innovación curricular en el sistema educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Etapas en la innovación curricular -- Innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante -- Innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años). Conceptos básicos madurativos -- Programa de refuerzo. estrategias metodológicas: técnica aprendizaje equipo cooperativo -- Programa de apoyo. estrategia metodológica: adaptación curricular individual -- adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado -- Diversificación curricular. estrategia metodológica: técnica del EPG.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0934-01 372.07 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 
Título : Didáctica de la Biología: Aportes a su Desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Iafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo, Autor Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 164 páginas Il.: tbls., diagrs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0810-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 614.072 Nota de contenido: De la didáctica general a las didácticas disciplinarias -- Postulados de la didáctica constructivista aplicados a la didáctica de la biología -- La didáctica general y su relación con el diseño y el desarrollo curricular -- El planteamiento de las unidades didácticas desde el planteamiento curricular -- Estándares curriculares en biología y desarrollo del pensamiento científico en biología -- en método científico en la didáctica de la biología y su relación con el desarrollo de las operaciones mentales -- Didáctica de la biología, aprendizaje significativo y competencias cognitivas básicas -- Didáctica de la biología y desarrollo de las funciones cognitivas y del potencial de aprendizaje -- Aprendizaje mediado en la didáctica de la biologia -- Propuesta de la estrategia didáctica para el aprendizaje animal: del análisis de tareas a la construcción conceptual -- Propuesta de estrategias individualizada de la pedagogía transformadora aplicables a la didáctica de la biologia -- didáctica de la biologia en la educación infantil. En línea: https://www.magisterio.com.co/sites/default/files/styles/304x396/public/producti [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30280 Didáctica de la Biología: Aportes a su Desarrollo [texto impreso] / Iafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo, Autor . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2005 . - 164 páginas : tbls., diagrs. ; 24 cm.
ISBN : 978-958-20-0810-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 614.072 Nota de contenido: De la didáctica general a las didácticas disciplinarias -- Postulados de la didáctica constructivista aplicados a la didáctica de la biología -- La didáctica general y su relación con el diseño y el desarrollo curricular -- El planteamiento de las unidades didácticas desde el planteamiento curricular -- Estándares curriculares en biología y desarrollo del pensamiento científico en biología -- en método científico en la didáctica de la biología y su relación con el desarrollo de las operaciones mentales -- Didáctica de la biología, aprendizaje significativo y competencias cognitivas básicas -- Didáctica de la biología y desarrollo de las funciones cognitivas y del potencial de aprendizaje -- Aprendizaje mediado en la didáctica de la biologia -- Propuesta de la estrategia didáctica para el aprendizaje animal: del análisis de tareas a la construcción conceptual -- Propuesta de estrategias individualizada de la pedagogía transformadora aplicables a la didáctica de la biologia -- didáctica de la biologia en la educación infantil. En línea: https://www.magisterio.com.co/sites/default/files/styles/304x396/public/producti [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30280
Didáctica de la Biología: Aportes a su Desarrollo
Iafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2005
Incluye referencias bibliográficas
De la didáctica general a las didácticas disciplinarias -- Postulados de la didáctica constructivista aplicados a la didáctica de la biología -- La didáctica general y su relación con el diseño y el desarrollo curricular -- El planteamiento de las unidades didácticas desde el planteamiento curricular -- Estándares curriculares en biología y desarrollo del pensamiento científico en biología -- en método científico en la didáctica de la biología y su relación con el desarrollo de las operaciones mentales -- Didáctica de la biología, aprendizaje significativo y competencias cognitivas básicas -- Didáctica de la biología y desarrollo de las funciones cognitivas y del potencial de aprendizaje -- Aprendizaje mediado en la didáctica de la biologia -- Propuesta de la estrategia didáctica para el aprendizaje animal: del análisis de tareas a la construcción conceptual -- Propuesta de estrategias individualizada de la pedagogía transformadora aplicables a la didáctica de la biologia -- didáctica de la biologia en la educación infantil.
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Título : La Didáctica y la Dificultad en Matemática: Análisis de Situaciones con Falta de Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: D'amore, Bruno ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2010 Colección: Didácticas Número de páginas: 206 Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1008-9 Precio: 51 Palabras clave: ; MATEMATICAS ENSEÑANZA PEDAGOGIA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30229 La Didáctica y la Dificultad en Matemática: Análisis de Situaciones con Falta de Aprendizaje [texto impreso] / D'amore, Bruno ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2010 . - 206 : il., gráfs.. - (Didácticas) .
ISBN : 978-958-20-1008-9 : 51
Palabras clave: ; MATEMATICAS ENSEÑANZA PEDAGOGIA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30229
La Didáctica y la Dificultad en Matemática: Análisis de Situaciones con Falta de Aprendizaje
D'amore, Bruno - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2010
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26198-71463-01 510.7 D35 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Elementos para una didáctica del pensamiento variacional. Relaciones entre la pendiente y la razón de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Camargo Uribe, Leonor, Autor ; Guzmán Castro, Ana Alicia, Autor ; Guzmán Castro, Ana Alicia, Autor ; Guzmán Castro, Ana Alicia, Autor Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2005 Colección: Didácticas Número de páginas: 155 páginas Il.: diagramas, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0800-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 343.7 Jurisdicciones Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30230 Elementos para una didáctica del pensamiento variacional. Relaciones entre la pendiente y la razón de cambio [texto impreso] / Camargo Uribe, Leonor, Autor ; Guzmán Castro, Ana Alicia, Autor ; Guzmán Castro, Ana Alicia, Autor ; Guzmán Castro, Ana Alicia, Autor . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2005 . - 155 páginas : diagramas, tablas. - (Didácticas) .
ISBN : 978-958-20-0800-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 343.7 Jurisdicciones Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30230
Elementos para una didáctica del pensamiento variacional. Relaciones entre la pendiente y la razón de cambio
Camargo Uribe, Leonor - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2005
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26199-71477-01 510.7 C24 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible PermalinkPermalinkPermalink
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