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Noveduc Libros
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Documentos disponibles de esta editorial (35)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAbuso sexual contra niñas, niños y adolescentes / Giberti, Eva / Buenos Aires : Noveduc Libros (2015)
Título : Abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes : un daño horroroso que persiste al interior de las familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Giberti, Eva, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2015 Colección: Colección Familias Número de páginas: 391 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-444-6 Nota general: Incluye referencias biliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 579.17 Ecología, organismos característicos de medioambientes específicos Nota de contenido: Contextos -- Un recorte acerca del maltrato -- Definiciones -- Recortes internacionales y compromisos mundiales -- Los cuentos tradicionales y el temblor de los niños y niñas -- Géneros de niñas y niños víctimas -- La implicancia, una clave que no se nombra -- ¿Cómo es el agresor sexual? -- Procedimientos de los atacantes -- Desvalimiento y vincularidad -- La revelación y el desvalimiento -- El abusador abusado -- Mujeres agresoras sexuales -- Los que olvidan también están presentes -- Efectos en los niños: algo nuevo -- Factor resiliencia ¿incluirlo? -- La retractación no es fórmula para el niño -- La revinculación: del derecho al horror -- Historiales -- Historiales: otro estilo -- Comentario al expediente -- Las madres después de enterarse del abuso sexual padecido por su hija/o -- Adolescentes y jóvenes abusadores -- La comunidad elige atacar -- Ejercicio de acompañamiento para los niños -- Salud pública: ausencias y programas necesarios -- Criminología y redes familiares -- La escuela como segundo hogar -- Equipo móvil de atención a víctimas de delitos sexuales -- La niña: para una ontología de la discriminación inicial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99953 Abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes : un daño horroroso que persiste al interior de las familias [texto impreso] / Giberti, Eva, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2015 . - 391 páginas ; 22 cm. - (Colección Familias) .
ISBN : 978-987-538-444-6
Incluye referencias biliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 579.17 Ecología, organismos característicos de medioambientes específicos Nota de contenido: Contextos -- Un recorte acerca del maltrato -- Definiciones -- Recortes internacionales y compromisos mundiales -- Los cuentos tradicionales y el temblor de los niños y niñas -- Géneros de niñas y niños víctimas -- La implicancia, una clave que no se nombra -- ¿Cómo es el agresor sexual? -- Procedimientos de los atacantes -- Desvalimiento y vincularidad -- La revelación y el desvalimiento -- El abusador abusado -- Mujeres agresoras sexuales -- Los que olvidan también están presentes -- Efectos en los niños: algo nuevo -- Factor resiliencia ¿incluirlo? -- La retractación no es fórmula para el niño -- La revinculación: del derecho al horror -- Historiales -- Historiales: otro estilo -- Comentario al expediente -- Las madres después de enterarse del abuso sexual padecido por su hija/o -- Adolescentes y jóvenes abusadores -- La comunidad elige atacar -- Ejercicio de acompañamiento para los niños -- Salud pública: ausencias y programas necesarios -- Criminología y redes familiares -- La escuela como segundo hogar -- Equipo móvil de atención a víctimas de delitos sexuales -- La niña: para una ontología de la discriminación inicial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99953
Abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes
Giberti, Eva - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2015
Incluye referencias biliográficas
Contextos -- Un recorte acerca del maltrato -- Definiciones -- Recortes internacionales y compromisos mundiales -- Los cuentos tradicionales y el temblor de los niños y niñas -- Géneros de niñas y niños víctimas -- La implicancia, una clave que no se nombra -- ¿Cómo es el agresor sexual? -- Procedimientos de los atacantes -- Desvalimiento y vincularidad -- La revelación y el desvalimiento -- El abusador abusado -- Mujeres agresoras sexuales -- Los que olvidan también están presentes -- Efectos en los niños: algo nuevo -- Factor resiliencia ¿incluirlo? -- La retractación no es fórmula para el niño -- La revinculación: del derecho al horror -- Historiales -- Historiales: otro estilo -- Comentario al expediente -- Las madres después de enterarse del abuso sexual padecido por su hija/o -- Adolescentes y jóvenes abusadores -- La comunidad elige atacar -- Ejercicio de acompañamiento para los niños -- Salud pública: ausencias y programas necesarios -- Criminología y redes familiares -- La escuela como segundo hogar -- Equipo móvil de atención a víctimas de delitos sexuales -- La niña: para una ontología de la discriminación inicial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-0598-01 362.8292 G43 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Conjunciones num. 20 Número de páginas: 271 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-280-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2010 . - 271 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Conjunciones; 20) .
ISBN : 978-987-538-280-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435
Aprender a dibujar y a escribir
Scheuer, NoraPozo, Juan Ignacio ; Cruz, Montserrat de la - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29306-79942-01 370.15 S29 V.20 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Clínica de las adicciones : mitos y prejuicios acerca del consumo de sustancias : intervenciones, abordajes, proyectos y dispositivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Gersberg, Compilador ; Alberto Trimboli, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Número de páginas: 260 páginas Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-588-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Adicción - Bienestar social Clasificación: 362.29 Abuso de sustancias Nota de contenido: ¿Clínica del sujeto o ejercicio del control social? -- La construcción del adicto y el fracaso de los tratamientos tradicionales -- Sobre el fenómeno de la droga y los fracasos en su consumo -- Estigmas de las personas que usan drogas. Cuidados de la salud y Derechos Humanos en América Latina -- De las adicciones a los consumos problemáticos -- Consumos problemáticos en adolescencia -- Adolescentes que consumen. Tiempo de preguntas -- Viviendo en un mundo virtual -- Chalecos químicos -- Herramientas psicodiagnósticas para la clínica de las toxicomanías. Diagnóstico, concepto, etapas y aplicación en adicciones -- El consumo de drogas en Costa Rica: políticas en salud y educación -- Un dispositivo interdisciplinario con orientación psicoanalítica para un tratamiento posible de consumos problemáticos de sustancias -- De la entrevista inicial y el trabajo terapéutico con las madres de los consumidores -- Sobre el acompañante terapéutico -- La función del coordinador en el acompañamiento terapéutico -- La presencia paterna en la patología dual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115657 Clínica de las adicciones : mitos y prejuicios acerca del consumo de sustancias : intervenciones, abordajes, proyectos y dispositivos [texto impreso] / Laura Gersberg, Compilador ; Alberto Trimboli, Compilador . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros : Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2018 . - 260 páginas ; 22 cm.
ISBN : 978-987-538-588-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Adicción - Bienestar social Clasificación: 362.29 Abuso de sustancias Nota de contenido: ¿Clínica del sujeto o ejercicio del control social? -- La construcción del adicto y el fracaso de los tratamientos tradicionales -- Sobre el fenómeno de la droga y los fracasos en su consumo -- Estigmas de las personas que usan drogas. Cuidados de la salud y Derechos Humanos en América Latina -- De las adicciones a los consumos problemáticos -- Consumos problemáticos en adolescencia -- Adolescentes que consumen. Tiempo de preguntas -- Viviendo en un mundo virtual -- Chalecos químicos -- Herramientas psicodiagnósticas para la clínica de las toxicomanías. Diagnóstico, concepto, etapas y aplicación en adicciones -- El consumo de drogas en Costa Rica: políticas en salud y educación -- Un dispositivo interdisciplinario con orientación psicoanalítica para un tratamiento posible de consumos problemáticos de sustancias -- De la entrevista inicial y el trabajo terapéutico con las madres de los consumidores -- Sobre el acompañante terapéutico -- La función del coordinador en el acompañamiento terapéutico -- La presencia paterna en la patología dual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115657
Clínica de las adicciones
Buenos Aires : Noveduc Libros - 2018
Incluye referencias bibliográficas
¿Clínica del sujeto o ejercicio del control social? -- La construcción del adicto y el fracaso de los tratamientos tradicionales -- Sobre el fenómeno de la droga y los fracasos en su consumo -- Estigmas de las personas que usan drogas. Cuidados de la salud y Derechos Humanos en América Latina -- De las adicciones a los consumos problemáticos -- Consumos problemáticos en adolescencia -- Adolescentes que consumen. Tiempo de preguntas -- Viviendo en un mundo virtual -- Chalecos químicos -- Herramientas psicodiagnósticas para la clínica de las toxicomanías. Diagnóstico, concepto, etapas y aplicación en adicciones -- El consumo de drogas en Costa Rica: políticas en salud y educación -- Un dispositivo interdisciplinario con orientación psicoanalítica para un tratamiento posible de consumos problemáticos de sustancias -- De la entrevista inicial y el trabajo terapéutico con las madres de los consumidores -- Sobre el acompañante terapéutico -- La función del coordinador en el acompañamiento terapéutico -- La presencia paterna en la patología dual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-3338-01 362.29 C Libro Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo concursar cargos directivos y de supervisión : contenidos teóricos-prácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Sánchez, Autor ; Néstor Zorzoli, Autor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2019 Colección: Gestión num. 5 Número de páginas: 214 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-493-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2012 Directores Nota de contenido: Dimensión filosófico-política -- Dimensión pedagógica -- Dimensión normativa -- Dimensión de gestión-conducción de las instituciones -- Dimensión didáctico-curricular -- Estrategias para las diferentes instancias de concursos y pruebas de selección -- Una mirada desde la formación permanente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110345 Cómo concursar cargos directivos y de supervisión : contenidos teóricos-prácticos [texto impreso] / Sandra Sánchez, Autor ; Néstor Zorzoli, Autor . - Primera edición reimpresa . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2019 . - 214 páginas ; 24 cm. - (Gestión; 5) .
ISBN : 978-987-538-493-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2012 Directores Nota de contenido: Dimensión filosófico-política -- Dimensión pedagógica -- Dimensión normativa -- Dimensión de gestión-conducción de las instituciones -- Dimensión didáctico-curricular -- Estrategias para las diferentes instancias de concursos y pruebas de selección -- Una mirada desde la formación permanente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110345
Cómo concursar cargos directivos y de supervisión
Sánchez, SandraZorzoli, Néstor - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2019
Incluye referencias bibliográficas
Dimensión filosófico-política -- Dimensión pedagógica -- Dimensión normativa -- Dimensión de gestión-conducción de las instituciones -- Dimensión didáctico-curricular -- Estrategias para las diferentes instancias de concursos y pruebas de selección -- Una mirada desde la formación permanente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38428-88712-01 371.2012 S22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Comunidades de aprendizaje y artes : prácticas educativas y construcción de significados en la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Emilce Elichiry, Autor ; Helena Alderoqui, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 188 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-364-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: La inserción del arte en la escuela: supuestos, tensiones y perspectivas -- El impacto de lo artístico-estético en la estructura del conocimiento -- Arte y educación. Una aproximación vygotskiana -- Ampliar el horizonte de lo posible en la escuela: intensificar en el campo de las artes. -- La enseñanza artística en contextos de diferentes grados de formalidad de la educación. Prácticas, formatos, sujetos y saberes -- Tramas que potencian la creación de nuevos sentidos. Teatro, escuela, comunidad -- Arte y literatura -- Orquestas infantiles y juveniles: nuevas instancias de participación en la escuela -- Arte y educación superior: confluencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115767 Comunidades de aprendizaje y artes : prácticas educativas y construcción de significados en la vida cotidiana [texto impreso] / Nora Emilce Elichiry, Autor ; Helena Alderoqui, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2015 . - 188 páginas : ilustraciones ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-538-364-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: La inserción del arte en la escuela: supuestos, tensiones y perspectivas -- El impacto de lo artístico-estético en la estructura del conocimiento -- Arte y educación. Una aproximación vygotskiana -- Ampliar el horizonte de lo posible en la escuela: intensificar en el campo de las artes. -- La enseñanza artística en contextos de diferentes grados de formalidad de la educación. Prácticas, formatos, sujetos y saberes -- Tramas que potencian la creación de nuevos sentidos. Teatro, escuela, comunidad -- Arte y literatura -- Orquestas infantiles y juveniles: nuevas instancias de participación en la escuela -- Arte y educación superior: confluencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115767
Comunidades de aprendizaje y artes
Elichiry, Nora EmilceAlderoqui, Helena - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2015
La inserción del arte en la escuela: supuestos, tensiones y perspectivas -- El impacto de lo artístico-estético en la estructura del conocimiento -- Arte y educación. Una aproximación vygotskiana -- Ampliar el horizonte de lo posible en la escuela: intensificar en el campo de las artes. -- La enseñanza artística en contextos de diferentes grados de formalidad de la educación. Prácticas, formatos, sujetos y saberes -- Tramas que potencian la creación de nuevos sentidos. Teatro, escuela, comunidad -- Arte y literatura -- Orquestas infantiles y juveniles: nuevas instancias de participación en la escuela -- Arte y educación superior: confluencias.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1005-01 371.1 E41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
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