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Adolescencias y juventudes / Marta Isabel Crabay / Córdoba : Brujas (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Adolescencias y juventudes : desafíos actuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Isabel Crabay, Autor ; Eduardo de la Barrera, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 274 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-062-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27601 Adolescencias y juventudes : desafíos actuales [texto impreso] / Marta Isabel Crabay, Autor ; Eduardo de la Barrera, Autor  . -  Primera edición . - Córdoba : Brujas, 2007 . - 274 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-987-591-062-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27601 Adolescencias y juventudes Crabay, Marta IsabelBarrera, Eduardo de la - - Córdoba : Brujas - 2007 Incluye referencias bibliográficas Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar.

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16-0235-01	370.15 G22	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
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Aprender a dibujar y a escribir / Nora Scheuer / Buenos Aires : Noveduc Libros (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Conjunciones num. 20 Número de páginas: 271 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-280-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2010 . - 271 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Conjunciones; 20) . ISBN : 978-987-538-280-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435 Aprender a dibujar y a escribir Scheuer, NoraPozo, Juan Ignacio ; Cruz, Montserrat de la - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2010 Incluye referencias bibliográficas Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.

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29306-79942-01	370.15 S29 V.20	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Aprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio / Madrid : Alianza (2002)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprendices y maestros : la Nueva cultura del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2002 Colección: Psicología y Educación. Ensayo num. 98 Número de páginas: 383 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7943-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Un marco teórico para nueva cultura del aprendizaje -- Los procesos de aprendizaje -- Los resultados del aprendizaje -- Las condiciones del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22611 Aprendices y maestros : la Nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor  . -  Primera edición reimpresa . - Madrid : Alianza, 2002 . - 383 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 20 cm. - (Psicología y Educación. Ensayo; 98) . ISBN : 978-84-206-7943-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Un marco teórico para nueva cultura del aprendizaje -- Los procesos de aprendizaje -- Los resultados del aprendizaje -- Las condiciones del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22611 Aprendices y maestros Pozo Municio, Juan Ignacio - Madrid : Alianza - 2002 Incluye referencias bibliográficas Un marco teórico para nueva cultura del aprendizaje -- Los procesos de aprendizaje -- Los resultados del aprendizaje -- Las condiciones del aprendizaje.

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19309-59124-01	370.15 P83 V.98 2005	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Aprendiendo a convivir / Luis Guerrero Ortiz / Lima : IEP,UNICEF (1994)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprendiendo a convivir : estrategias para resolver conflictos con los niños en la escuela y en la familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Guerrero Ortiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : IEP,UNICEF Fecha de publicación: 1994 Colección: Serie: Infancia y Sociedad num. 2 Número de páginas: 185 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-89303-38-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Clasificación: [Agneaux] Aprendiza efectivo Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Los conflictos con el niño -- Aprendiendo a escuchar -- Negociar con el niño -- Cambio y convivencia -- Efectos de la violencia en la educación infantil -- Entre saber confiar y estar alerta -- Aprender a convivir. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9008 Aprendiendo a convivir : estrategias para resolver conflictos con los niños en la escuela y en la familia [texto impreso] / Luis Guerrero Ortiz, Autor  . -  Primera edición . - Lima : IEP,UNICEF, 1994 . - 185 páginas ; 21 cm. - (Serie: Infancia y Sociedad; 2) . ISBN : 978-84-89303-38-6 Incluye referencias bibliográficas Clasificación: [Agneaux] Aprendiza efectivo Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Los conflictos con el niño -- Aprendiendo a escuchar -- Negociar con el niño -- Cambio y convivencia -- Efectos de la violencia en la educación infantil -- Entre saber confiar y estar alerta -- Aprender a convivir. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9008 Aprendiendo a convivir Guerrero Ortiz, Luis - Lima : IEP,UNICEF - 1994 Incluye referencias bibliográficas Los conflictos con el niño -- Aprendiendo a escuchar -- Negociar con el niño -- Cambio y convivencia -- Efectos de la violencia en la educación infantil -- Entre saber confiar y estar alerta -- Aprender a convivir.

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11-1888-01	370.158 G87	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible

Aprendizaje / Gerald R. Peterson / México, D. F. : Trillas (1989)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerald R. Peterson, Autor ; Carlos Alberto García Ferrer, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D. F. : Trillas Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 182 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1316-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Learning Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Condicionamiento clásico -- Condicionamiento instrumental -- El concepto de reforzamiento -- Aprendiendo a discriminar -- Aprendizaje verbal -- Retención -- Ejecución habilidosa -- Pensamiento -- Interpretaciones del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15388 Aprendizaje [texto impreso] / Gerald R. Peterson, Autor ; Carlos Alberto García Ferrer, Traductor  . -  Primera edición . - México, D. F. : Trillas, 1989 . - 182 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm. ISBN : 978-968-24-1316-2 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Learning Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Condicionamiento clásico -- Condicionamiento instrumental -- El concepto de reforzamiento -- Aprendiendo a discriminar -- Aprendizaje verbal -- Retención -- Ejecución habilidosa -- Pensamiento -- Interpretaciones del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15388 Aprendizaje Peterson, Gerald R. - México, D. F. : Trillas - 1989 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Learning Condicionamiento clásico -- Condicionamiento instrumental -- El concepto de reforzamiento -- Aprendiendo a discriminar -- Aprendizaje verbal -- Retención -- Ejecución habilidosa -- Pensamiento -- Interpretaciones del aprendizaje.

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12647-47000-01	370.1523 P47	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
12647-54628-02	370.1523 P47	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
12647-54627-03	370.1523 P47	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Aspectos psicosociales del aprendizaje / Dora Lucia Laino / Brujas (2019)

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Bases psicológicas de la educación / Morris L. Bigge / México, D.F. : Trillas (1997)

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Bienestar psicológico infantil / Milagros Fernández-Molina / Madrid : Ediciones Pirámide (2015)

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Bienestar psicológico infantil / Milagros Fernández-Molina / Madrid : Ediciones Pirámide (2015)

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El cerebro infantil y adolescente / Rafa Guerrero / Barcelona : Planeta (2022)

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¿Ciencia o ficción en la neuroeducación? / Madrid : Ediciones Pirámide (2024)

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Clínica psicopedagógica y alteridad / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didá (2009)

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Cómo aprenden los seres humanos / Bermeosolo Bertrán, Jaime / Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile (2007)

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Constructivo y educación / Mario Carretero / Buenos Aires : Aique (2006)

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El desafío de la diversidad / Silvia César / Buenos Aires : Bonum (2020)

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