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370 EducaciónDocumentos en la biblioteca con la clasificación 370.15 (78)
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Título : Neuroeducación y lectura : de la emoción a la comprensión de las palabras Tipo de documento: texto impreso Autores: Mora, Francisco, Autor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 211 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9181-940-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Lectura oral - Educación
[Agneaux] Procesos cerebrales y aprendizajeClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Neuroeducación y lectura: la verdadera gran revolución humana -- Una rápida mirada al cerebro -- El largo camino entre el lenguaje y la lectura: una pequeña historia -- Desgranando la lectura en el cerebro -- Plasticidad cerebral: caras luchando con palabras -- Los códigos neuronales de la lectura: puntos, líneas, curvas, letras y palabras -- De leer una palabra a entender su significado -- De la palabra a la frase y de ésta al texto y su comprensión -- La emoción de las palabras -- Aprendiendo a leer -- Con un libro entre las manos: leyendo con fluidez -- ¡Cómo lee una persona que no ve? «Recableando» el cerebro -- ¿Qué ocurre en el cerebro de los niños que no leen bien? A la búsqueda de intervenciones plásticas tempranas -- Cerebros, lecturas, internet, educación y belleza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117275 Neuroeducación y lectura : de la emoción a la comprensión de las palabras [texto impreso] / Mora, Francisco, Autor . - Primera edición reimpresa . - Madrid : Alianza Editorial, 2023 . - 211 páginas : diagramas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-9181-940-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Lectura oral - Educación
[Agneaux] Procesos cerebrales y aprendizajeClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Neuroeducación y lectura: la verdadera gran revolución humana -- Una rápida mirada al cerebro -- El largo camino entre el lenguaje y la lectura: una pequeña historia -- Desgranando la lectura en el cerebro -- Plasticidad cerebral: caras luchando con palabras -- Los códigos neuronales de la lectura: puntos, líneas, curvas, letras y palabras -- De leer una palabra a entender su significado -- De la palabra a la frase y de ésta al texto y su comprensión -- La emoción de las palabras -- Aprendiendo a leer -- Con un libro entre las manos: leyendo con fluidez -- ¡Cómo lee una persona que no ve? «Recableando» el cerebro -- ¿Qué ocurre en el cerebro de los niños que no leen bien? A la búsqueda de intervenciones plásticas tempranas -- Cerebros, lecturas, internet, educación y belleza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117275
Neuroeducación y lectura
Mora, Francisco - Madrid : Alianza Editorial - 2023
Incluye referencias bibliográficas
Neuroeducación y lectura: la verdadera gran revolución humana -- Una rápida mirada al cerebro -- El largo camino entre el lenguaje y la lectura: una pequeña historia -- Desgranando la lectura en el cerebro -- Plasticidad cerebral: caras luchando con palabras -- Los códigos neuronales de la lectura: puntos, líneas, curvas, letras y palabras -- De leer una palabra a entender su significado -- De la palabra a la frase y de ésta al texto y su comprensión -- La emoción de las palabras -- Aprendiendo a leer -- Con un libro entre las manos: leyendo con fluidez -- ¡Cómo lee una persona que no ve? «Recableando» el cerebro -- ¿Qué ocurre en el cerebro de los niños que no leen bien? A la búsqueda de intervenciones plásticas tempranas -- Cerebros, lecturas, internet, educación y belleza.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39633-90980-01 370.15 M86 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Lo que hay que saber sobre inteligencia emocional / Goleman, Daniel / Barcelona : Profit Editorial (2023)
Título : Lo que hay que saber sobre inteligencia emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Goleman, Daniel, Autor ; Richard Boyatzis, Autor ; Annie McKee, Autor ; Joel Brockner, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Profit Editorial Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 182 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-19212-45-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Inteligencia emocional
[Agneaux] Psicología de la educaciónClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: ¿Qué hace un líder? -- Liderazgo primario -- ¿Porqué es tan difícil ser justo? -- ¿Porque los buenos lideres toman malas sediciones? -- Construir la inteligencia emocional de los grupos -- El precio de la descortesía -- Agilidad emocional -- Miedo a la retroalimentación -- Lo jóvenes y los despistados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117289 Lo que hay que saber sobre inteligencia emocional [texto impreso] / Goleman, Daniel, Autor ; Richard Boyatzis, Autor ; Annie McKee, Autor ; Joel Brockner, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Profit Editorial, 2023 . - 182 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-19212-45-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Inteligencia emocional
[Agneaux] Psicología de la educaciónClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: ¿Qué hace un líder? -- Liderazgo primario -- ¿Porqué es tan difícil ser justo? -- ¿Porque los buenos lideres toman malas sediciones? -- Construir la inteligencia emocional de los grupos -- El precio de la descortesía -- Agilidad emocional -- Miedo a la retroalimentación -- Lo jóvenes y los despistados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117289
Lo que hay que saber sobre inteligencia emocional
Goleman, DanielBoyatzis, Richard ; McKee, Annie ; Brockner, Joel - - Barcelona : Profit Editorial - 2023
¿Qué hace un líder? -- Liderazgo primario -- ¿Porqué es tan difícil ser justo? -- ¿Porque los buenos lideres toman malas sediciones? -- Construir la inteligencia emocional de los grupos -- El precio de la descortesía -- Agilidad emocional -- Miedo a la retroalimentación -- Lo jóvenes y los despistados.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39639-90986-01 370.1529 G59 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Psicopatología en el contexto escolar : lecciones teórico-prácticas para maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Mar Aires Gonzáles, Autor ; Salvador Herrero Remuzgo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2015 Colección: Psicología Número de páginas: 206 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3447-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Psicología en la edad escolar: concepto, características y clasificación -- El proceso de evaluación en psicopatología infantil -- Discapacidades intelectuales y contexto educativo -- Trastornos del espectro autista y la esquizofrenia en la escuela -- Transtorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)en la escuela -- Trastornos del estado de ánimo y contexto educativo -- Trastornos de ansiedad y trastornos relacionados con traumas y factores de estrés en la infancia -- Trastorno graves de conducta (TGC) y escuela -- Intervención educativa en el ámbito de la salud: un enfoque preventivo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117842 Psicopatología en el contexto escolar : lecciones teórico-prácticas para maestros [texto impreso] / María del Mar Aires Gonzáles, Autor ; Salvador Herrero Remuzgo, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2015 . - 206 páginas : tablas ; 24 cm. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-368-3447-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Psicología en la edad escolar: concepto, características y clasificación -- El proceso de evaluación en psicopatología infantil -- Discapacidades intelectuales y contexto educativo -- Trastornos del espectro autista y la esquizofrenia en la escuela -- Transtorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)en la escuela -- Trastornos del estado de ánimo y contexto educativo -- Trastornos de ansiedad y trastornos relacionados con traumas y factores de estrés en la infancia -- Trastorno graves de conducta (TGC) y escuela -- Intervención educativa en el ámbito de la salud: un enfoque preventivo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117842
Psicopatología en el contexto escolar
Aires Gonzáles, María del MarHerrero Remuzgo, Salvador - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2015
Psicología en la edad escolar: concepto, características y clasificación -- El proceso de evaluación en psicopatología infantil -- Discapacidades intelectuales y contexto educativo -- Trastornos del espectro autista y la esquizofrenia en la escuela -- Transtorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)en la escuela -- Trastornos del estado de ánimo y contexto educativo -- Trastornos de ansiedad y trastornos relacionados con traumas y factores de estrés en la infancia -- Trastorno graves de conducta (TGC) y escuela -- Intervención educativa en el ámbito de la salud: un enfoque preventivo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0982-01 370.15 A33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Adolescencias y juventudes : desafíos actuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Isabel Crabay, Autor ; Eduardo de la Barrera, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 274 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-062-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27601 Adolescencias y juventudes : desafíos actuales [texto impreso] / Marta Isabel Crabay, Autor ; Eduardo de la Barrera, Autor . - Primera edición . - Córdoba : Brujas, 2007 . - 274 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-987-591-062-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27601
Adolescencias y juventudes
Crabay, Marta IsabelBarrera, Eduardo de la - - Córdoba : Brujas - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) -- Inclusión, educación y salud -- Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados -- Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes -- Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales -- El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural -- Aprendizajes múltiples e inconclusos -- Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud -- Las subjetividades contemporáneas -- Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC -- Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio -- Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa -- Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar -- Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0235-01 370.15 G22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23821-67960-01 370.15 G22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Conjunciones num. 20 Número de páginas: 271 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-280-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2010 . - 271 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Conjunciones; 20) .
ISBN : 978-987-538-280-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435
Aprender a dibujar y a escribir
Scheuer, NoraPozo, Juan Ignacio ; Cruz, Montserrat de la - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29306-79942-01 370.15 S29 V.20 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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