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Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 / Teresa Elena Hinojosa Guevara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 98 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Resumen: Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. Nota de contenido: Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77465 Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 [texto impreso] / Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2004 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Resumen: Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. Nota de contenido: Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77465 Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. Hinojosa Guevara, Teresa Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2004 Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca

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EPG651-0331-01	HIN	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
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Programación, Gestión y Administración de los Bienes Patrimoniales en Educación Superior ESEP Manuel Nuñez Butron de Juliaca / Teresa Elena Hinojosa Guevara / Puno : Perú. Universidad Nacional Técnica del Altiplano. Programa Académico de Ciencias Contables (1983)

Público ISBD Vista personalizada Título : Programación, Gestión y Administración de los Bienes Patrimoniales en Educación Superior ESEP Manuel Nuñez Butron de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor Editorial: Puno : Perú. Universidad Nacional Técnica del Altiplano. Programa Académico de Ciencias Contables Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 154 p. Il.: diagrs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Contador Público Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66036 Programación, Gestión y Administración de los Bienes Patrimoniales en Educación Superior ESEP Manuel Nuñez Butron de Juliaca [texto impreso] / Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor . - Puno : Perú. Universidad Nacional Técnica del Altiplano. Programa Académico de Ciencias Contables, 1983 . - 154 p. : diagrs.; tbls ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Contador Público Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66036 Programación, Gestión y Administración de los Bienes Patrimoniales en Educación Superior ESEP Manuel Nuñez Butron de Juliaca Hinojosa Guevara, Teresa Elena - Puno : Perú. Universidad Nacional Técnica del Altiplano. Programa Académico de Ciencias Contables - 1983 Para Optar el Titulo Profesional : Contador Público Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA.

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