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Educación y Pedagogía
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlfabetización Académica y Lectura Inferencial / Mireya Cisneros Estupiñán / Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones (2013)
Título : Alfabetización Académica y Lectura Inferencial Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Giohanny Olave Arias, Autor ; Giohanny Olave Arias, Autor ; Giohanny Olave Arias, Autor ; Ilene Rojas García, Autor ; Ilene Rojas García, Autor ; Ilene Rojas García, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Lingüística Número de páginas: 314 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-838-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos, índice analítico Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La lectura y la escritura en el contexto universitario -- La inferencia en la comprensión lectora: fundamentación teórica -- Fundamentación metodológica -- Talleres de lectura inferencial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95583 Alfabetización Académica y Lectura Inferencial [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Giohanny Olave Arias, Autor ; Giohanny Olave Arias, Autor ; Giohanny Olave Arias, Autor ; Ilene Rojas García, Autor ; Ilene Rojas García, Autor ; Ilene Rojas García, Autor . - 1a ed. . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2013 . - 314 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación y Pedagogía. Lingüística) .
ISBN : 978-958-648-838-9
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La lectura y la escritura en el contexto universitario -- La inferencia en la comprensión lectora: fundamentación teórica -- Fundamentación metodológica -- Talleres de lectura inferencial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95583
Alfabetización Académica y Lectura Inferencial
Cisneros Estupiñán, MireyaOlave Arias, Giohanny ; Olave Arias, Giohanny ; Olave Arias, Giohanny ; Rojas García, Ilene ; Rojas García, Ilene ; Rojas García, Ilene - - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos, índice analítico
La lectura y la escritura en el contexto universitario -- La inferencia en la comprensión lectora: fundamentación teórica -- Fundamentación metodológica -- Talleres de lectura inferencial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0425-01 378.17 C65 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo Formar Niños Escritores : La Estrategia de Taller Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xiii, 146 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-618-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.1 Organización y actividades en educación secundaria Nota de contenido: La comunicación escrita en el entorno infantil -- La motivación para escribir -- Interacción social y comunicación escrita -- Los talleres integrales de escritura -- Estrategias para la composición -- Vida de los textos en la práctica de talleres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95029 Cómo Formar Niños Escritores : La Estrategia de Taller [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor . - 1a ed. . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2009 . - xiii, 146 p. : ils.; tbls. ; 21 cm.. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-618-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373.1 Organización y actividades en educación secundaria Nota de contenido: La comunicación escrita en el entorno infantil -- La motivación para escribir -- Interacción social y comunicación escrita -- Los talleres integrales de escritura -- Estrategias para la composición -- Vida de los textos en la práctica de talleres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95029
Cómo Formar Niños Escritores
Niño Rojas, Víctor MiguelPachón Avellaneda, Tatania E. ; Pachón Avellaneda, Tatania E. ; Pachón Avellaneda, Tatania E. - - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La comunicación escrita en el entorno infantil -- La motivación para escribir -- Interacción social y comunicación escrita -- Los talleres integrales de escritura -- Estrategias para la composición -- Vida de los textos en la práctica de talleres.
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Título : Cómo hacer tesis de maestría y doctorado : investigación, escritura y publicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Mendoza, Miguel Angel, Autor ; Deslauriers, Jean-Pierre, Autor ; María Victoria Alzate Piedrahita, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xiii, 189 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-663-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; guías de trabajo para la elaboración; redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado; fichas de catalogación documental; glosario de términos Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: De la maestría al doctorado: el rito de paso -- La tesis: entre razón y pasión -- De la problemática al problema de investigación -- El marco teórico: discurso, concepción, retórica y constitución -- Enfoque general de la metodología de investigación -- La escritura de la tesis -- La divulgación de la investigación -- Guías de trabajo para la elaboración -- Redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado -- Fichas de catalogacion documental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30795 Cómo hacer tesis de maestría y doctorado : investigación, escritura y publicación [texto impreso] / Gómez Mendoza, Miguel Angel, Autor ; Deslauriers, Jean-Pierre, Autor ; María Victoria Alzate Piedrahita, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2013 . - xiii, 189 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-663-7
Incluye referencias bibliográficas; guías de trabajo para la elaboración; redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado; fichas de catalogación documental; glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: De la maestría al doctorado: el rito de paso -- La tesis: entre razón y pasión -- De la problemática al problema de investigación -- El marco teórico: discurso, concepción, retórica y constitución -- Enfoque general de la metodología de investigación -- La escritura de la tesis -- La divulgación de la investigación -- Guías de trabajo para la elaboración -- Redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado -- Fichas de catalogacion documental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30795
Cómo hacer tesis de maestría y doctorado
Gómez Mendoza, Miguel AngelDeslauriers, Jean-Pierre ; Alzate Piedrahita, María Victoria - - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas; guías de trabajo para la elaboración; redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado; fichas de catalogación documental; glosario de términos
De la maestría al doctorado: el rito de paso -- La tesis: entre razón y pasión -- De la problemática al problema de investigación -- El marco teórico: discurso, concepción, retórica y constitución -- Enfoque general de la metodología de investigación -- La escritura de la tesis -- La divulgación de la investigación -- Guías de trabajo para la elaboración -- Redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado -- Fichas de catalogacion documental.
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Título : Cómo leer mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Aristizábal, Alberto, Autor Mención de edición: Sétima edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xii, 215 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-584-5 Nota general: Incluye ejercicios Idioma : Español (spa) Clasificación: 468 Uso del español estandar. Lingüística aplicada Nota de contenido: Tema de párrafo -- El párrafo y la idea central -- Cómo inferir de la lectura -- Como trabajar una lectura de estudio -- Eficiencia de la lectura -- Lectura rápida -- La mano como guía durante la lectura -- Cómo recordar lo leído -- Cómo tomar notas en una clase o en una conferencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28965 Cómo leer mejor [texto impreso] / Aristizábal, Alberto, Autor . - Sétima edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2009 . - xii, 215 páginas : ilustraciones, tablas ; 20 cm. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-584-5
Incluye ejercicios
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 468 Uso del español estandar. Lingüística aplicada Nota de contenido: Tema de párrafo -- El párrafo y la idea central -- Cómo inferir de la lectura -- Como trabajar una lectura de estudio -- Eficiencia de la lectura -- Lectura rápida -- La mano como guía durante la lectura -- Cómo recordar lo leído -- Cómo tomar notas en una clase o en una conferencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28965
Cómo leer mejor
Aristizábal, Alberto - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2009
Incluye ejercicios
Tema de párrafo -- El párrafo y la idea central -- Cómo inferir de la lectura -- Como trabajar una lectura de estudio -- Eficiencia de la lectura -- Lectura rápida -- La mano como guía durante la lectura -- Cómo recordar lo leído -- Cómo tomar notas en una clase o en una conferencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0169-01 468.4 A72 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-0601-01 468.4 A72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25053-69237-01 468.4 A72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25053-70134-02 468.4 A72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25053-81275-03 468.4 A72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Comunicación Número de páginas: xviii, 262 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-745-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice temático de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación Clasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica Nota de contenido: Elementos significativos de la competencia comunicativa: El maravilloso mundo de la comunicación -- Bases para entender la idea de competencia -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- Proceso cíclico de producción y comprensión de discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- Análisis del proceso de producción y comprensión -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- El desarrollo de la comunicación ante un auditorio -- Los géneros de la comunicación dirigida a un público -- La comunicación audio-oral en los grupos -- La comprensión y análisis de textos: Proceso de lectura de un texto escrito -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El proceso de planeación de un escrito -- Generación y procesamiento de la información -- Definición de plan global del texto -- Preparativos para empezar a escribir -- El proceso de composición de un texto escrito: Estrategias para la composición del texto -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de frases y oraciones -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de tipo gramatical y lexical -- Revisión y reelaboración de un escrito -- Producción de algunos tipos de escritos: Elementos para una tipología textual -- Los arquetipos textuales básicos -- Producción de textos académicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90017 Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor . - Tercera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2011 . - xviii, 262 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación y Pedagogía. Comunicación) .
ISBN : 978-958-648-745-0
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice temático de materias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Comunicación Clasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica Nota de contenido: Elementos significativos de la competencia comunicativa: El maravilloso mundo de la comunicación -- Bases para entender la idea de competencia -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- Proceso cíclico de producción y comprensión de discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- Análisis del proceso de producción y comprensión -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- El desarrollo de la comunicación ante un auditorio -- Los géneros de la comunicación dirigida a un público -- La comunicación audio-oral en los grupos -- La comprensión y análisis de textos: Proceso de lectura de un texto escrito -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El proceso de planeación de un escrito -- Generación y procesamiento de la información -- Definición de plan global del texto -- Preparativos para empezar a escribir -- El proceso de composición de un texto escrito: Estrategias para la composición del texto -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de frases y oraciones -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de tipo gramatical y lexical -- Revisión y reelaboración de un escrito -- Producción de algunos tipos de escritos: Elementos para una tipología textual -- Los arquetipos textuales básicos -- Producción de textos académicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90017
Competencias en la comunicación
Niño Rojas, Víctor Miguel - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice temático de materias
Elementos significativos de la competencia comunicativa: El maravilloso mundo de la comunicación -- Bases para entender la idea de competencia -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- Proceso cíclico de producción y comprensión de discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- Análisis del proceso de producción y comprensión -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- El desarrollo de la comunicación ante un auditorio -- Los géneros de la comunicación dirigida a un público -- La comunicación audio-oral en los grupos -- La comprensión y análisis de textos: Proceso de lectura de un texto escrito -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El proceso de planeación de un escrito -- Generación y procesamiento de la información -- Definición de plan global del texto -- Preparativos para empezar a escribir -- El proceso de composición de un texto escrito: Estrategias para la composición del texto -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de frases y oraciones -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de tipo gramatical y lexical -- Revisión y reelaboración de un escrito -- Producción de algunos tipos de escritos: Elementos para una tipología textual -- Los arquetipos textuales básicos -- Producción de textos académicos.
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