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Autor Edyson Americo Quispe Mamani |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl análisis del discurso como modelo de interpretación del poemario canción infinita’ de Alberto Mostajo / Edyson Americo Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
Título : El análisis del discurso como modelo de interpretación del poemario canción infinita’ de Alberto Mostajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Edyson Americo Quispe Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 99 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Aproximación al discurso poético de Alberto Mostajo (Puno, 1896) utilizando los presupuestos teóricos del Análisis del Discurso. Para lo cual tomaremos en cuenta los siguientes aspectos; a) la caracterización del poema como texto (textualidad); b) la determinación o construcción del sentido del poema (semiótica); c) la determinación y la caracterización de las voces, ¿quién habla?, ¿a quién se dirige? (enunciativa) y d) La determinación de los rasgos pragmáticos del poema, esto es actos de habla y contexto (pragmática). El marco teórico se basa en la teoría de actos de habla de Austin, la lingüística del texto de Beaugrande & Dressler y Van Dijk, la lingüística funcional de Halliday, la teoría semiótica de Greimas y la Escuela Francesa de Análisis del Discurso. Análisis del Discurso está orientado al estudio de textos reales, es decir, textos en proceso de producción y comprensión, en determinados contextos, lo que nos permite determinar qué intereses, intenciones, ideologías, etc., están “detrás” de los discursos. El poema (todo producto verbal), en su creación, presupone la existencia de un sujeto productor, quien construye el discurso optando distintos puntos de vista., en un contexto determinado y produciendo algún efecto en el receptor. Producto acabado, coherente, cohesivo, con significado y sentido. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79128 El análisis del discurso como modelo de interpretación del poemario canción infinita’ de Alberto Mostajo [texto impreso] / Edyson Americo Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 99 páginas : diagramas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Aproximación al discurso poético de Alberto Mostajo (Puno, 1896) utilizando los presupuestos teóricos del Análisis del Discurso. Para lo cual tomaremos en cuenta los siguientes aspectos; a) la caracterización del poema como texto (textualidad); b) la determinación o construcción del sentido del poema (semiótica); c) la determinación y la caracterización de las voces, ¿quién habla?, ¿a quién se dirige? (enunciativa) y d) La determinación de los rasgos pragmáticos del poema, esto es actos de habla y contexto (pragmática). El marco teórico se basa en la teoría de actos de habla de Austin, la lingüística del texto de Beaugrande & Dressler y Van Dijk, la lingüística funcional de Halliday, la teoría semiótica de Greimas y la Escuela Francesa de Análisis del Discurso. Análisis del Discurso está orientado al estudio de textos reales, es decir, textos en proceso de producción y comprensión, en determinados contextos, lo que nos permite determinar qué intereses, intenciones, ideologías, etc., están “detrás” de los discursos. El poema (todo producto verbal), en su creación, presupone la existencia de un sujeto productor, quien construye el discurso optando distintos puntos de vista., en un contexto determinado y produciendo algún efecto en el receptor. Producto acabado, coherente, cohesivo, con significado y sentido. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79128
El análisis del discurso como modelo de interpretación del poemario canción infinita’ de Alberto Mostajo
Aproximación al discurso poético de Alberto Mostajo (Puno, 1896) utilizando los presupuestos teóricos del Análisis del Discurso. Para lo cual tomaremos en cuenta los siguientes aspectos; a) la caracterización del poema como texto (textualidad); b) la determinación o construcción del sentido del poema (semiótica); c) la determinación y la caracterización de las voces, ¿quién habla?, ¿a quién se dirige? (enunciativa) y d) La determinación de los rasgos pragmáticos del poema, esto es actos de habla y contexto (pragmática). El marco teórico se basa en la teoría de actos de habla de Austin, la lingüística del texto de Beaugrande & Dressler y Van Dijk, la lingüística funcional de Halliday, la teoría semiótica de Greimas y la Escuela Francesa de Análisis del Discurso. Análisis del Discurso está orientado al estudio de textos reales, es decir, textos en proceso de producción y comprensión, en determinados contextos, lo que nos permite determinar qué intereses, intenciones, ideologías, etc., están “detrás” de los discursos. El poema (todo producto verbal), en su creación, presupone la existencia de un sujeto productor, quien construye el discurso optando distintos puntos de vista., en un contexto determinado y produciendo algún efecto en el receptor. Producto acabado, coherente, cohesivo, con significado y sentido.
Quispe Mamani, Edyson Americo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3691-01 T3691 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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Título : Nivel de conocimiento y uso de las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Edyson Americo Quispe Mamani, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 77 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialización en Didáctica Universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de la presente investigación se centra en determinar cuál es el nivel de conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje de los alumnos de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca, la misma que se disgrega en dos objetivos específicos: por un lado conocer el nivel de conocimientos sobre las TIC; y, por otro lado, establecer cuánto usan las TIC en el aprendizaje. Para tal efecto, la metodología que se utilizó es el descriptivo – diagnostico, aplicado a una muestra probabilística aleatoria estratificada de 385 alumnos de un total de 2340, durante el periodo académico 2017-1; siendo los instrumentos utilizados, de acuerdo al plan de recolección y tratamiento de datos la observación, el cuestionario y la escala de likert. Los resultados obtenidos fueron presentados en cuadros y gráficos acompañados de su respectiva interpretación en el último capítulo de la presente investigación. Así se tiene que, en relación al nivel del conocimiento se ha concluido que los alumnos evaluados se encuentran en la escala cualitativa de regular, Mientras que en relación al nivel de uso de las TIC, los evaluados se encuentran en la escala cualitativa de bajo, circunstancia que nos permitió inferir que a pesar de que los alumnos evaluados meridianamente conocen sobre las TIC, difiere con relación al nivel de uso, toda vez que es bajo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10695 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107590 Nivel de conocimiento y uso de las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca [texto impreso] / Edyson Americo Quispe Mamani, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2018 . - 77 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo de la presente investigación se centra en determinar cuál es el nivel de conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje de los alumnos de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca, la misma que se disgrega en dos objetivos específicos: por un lado conocer el nivel de conocimientos sobre las TIC; y, por otro lado, establecer cuánto usan las TIC en el aprendizaje. Para tal efecto, la metodología que se utilizó es el descriptivo – diagnostico, aplicado a una muestra probabilística aleatoria estratificada de 385 alumnos de un total de 2340, durante el periodo académico 2017-1; siendo los instrumentos utilizados, de acuerdo al plan de recolección y tratamiento de datos la observación, el cuestionario y la escala de likert. Los resultados obtenidos fueron presentados en cuadros y gráficos acompañados de su respectiva interpretación en el último capítulo de la presente investigación. Así se tiene que, en relación al nivel del conocimiento se ha concluido que los alumnos evaluados se encuentran en la escala cualitativa de regular, Mientras que en relación al nivel de uso de las TIC, los evaluados se encuentran en la escala cualitativa de bajo, circunstancia que nos permitió inferir que a pesar de que los alumnos evaluados meridianamente conocen sobre las TIC, difiere con relación al nivel de uso, toda vez que es bajo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10695 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107590
Nivel de conocimiento y uso de las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca
El objetivo de la presente investigación se centra en determinar cuál es el nivel de conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje de los alumnos de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca, la misma que se disgrega en dos objetivos específicos: por un lado conocer el nivel de conocimientos sobre las TIC; y, por otro lado, establecer cuánto usan las TIC en el aprendizaje. Para tal efecto, la metodología que se utilizó es el descriptivo – diagnostico, aplicado a una muestra probabilística aleatoria estratificada de 385 alumnos de un total de 2340, durante el periodo académico 2017-1; siendo los instrumentos utilizados, de acuerdo al plan de recolección y tratamiento de datos la observación, el cuestionario y la escala de likert. Los resultados obtenidos fueron presentados en cuadros y gráficos acompañados de su respectiva interpretación en el último capítulo de la presente investigación. Así se tiene que, en relación al nivel del conocimiento se ha concluido que los alumnos evaluados se encuentran en la escala cualitativa de regular, Mientras que en relación al nivel de uso de las TIC, los evaluados se encuentran en la escala cualitativa de bajo, circunstancia que nos permitió inferir que a pesar de que los alumnos evaluados meridianamente conocen sobre las TIC, difiere con relación al nivel de uso, toda vez que es bajo.
Quispe Mamani, Edyson Americo - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2018
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-0892-01 T0892 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20-0892-02 T0892 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T24913-31416-01 T24913 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Problemática Jurídica en la Ausencia de Regulación sobre la Conexión Competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios y sus Efectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Edyson Americo Quispe Mamani, Autor ; Milagros Katia Pauro Velásquez, Autor ; Milagros Katia Pauro Velásquez, Autor ; Milagros Katia Pauro Velásquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 195 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Clasificación: [Agneaux] Niños Clasificación: 808.851 Clases específicas de discursos Resumen: CONCLUSIONES
PRIMERA: Existe ausencia de regulación legal sobre la conexión competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios, en el ámbito legal nacional, dado que, el 100% de las disposiciones legales (leyes y normas con rango de ley, D.L. 1075, reglamentos y directivas) no regula la conexión competitiva; sino, por el contrario, desarrolla contenidos como los procedimientos de trámite administrativo, procedimientos de frontera, procedimientos de registro, entre otros.
SEGUNDA: Existe ausencia de regulación legal sobre la conexión competitiva de la Clasificación de Niza, en el ámbito legal internacional, dado que, el 100% de las disposiciones legales (Decisión 486 y acuerdos o pactos internacionales), no regula la conexión competitiva; sino, por el contrario, desarrolla contenidos como los procedimientos de registro de marca, procedimientos de trámite administrativo internacional, protección marcaria y registro único internacional.
TERCERA: Queda demostrado que el 100% de las disposiciones nacionales e internacionales no regula la conexión competitiva y, consecuentemente, esta ausencia genera la motivación insuficiente y la expedición de resoluciones contradictorias, entre las decisiones de primera y segunda instancia, en forma mayoritaria.
CUARTA: Los resultados de la investigación demuestran que no existe jurisprudencia vinculante sobre la conexión competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios, en el ámbito nacional, dado que, el 100% de la jurisprudencia vinculante vigente regula contenidos como lema comercial, nulidad de registro, acción de cancelación y notoriedad de marca.
QUINTA: Existe motivación insuficiente en las resoluciones emitidas por INDECOPI, en el procedimiento de registro de marcas, en cuanto a la conexión competitiva, dado que se ha demostrado que no hay un examen de suficiencia, es decir no hay motivación suficiente. A ello, se debe complementar que los resultados señalan que tampoco se motiva los requisitos que señalan la existencia de conexión competitiva.
SEXTA: La expedición de resoluciones de INDECOPI en el procedimiento de registro de marcas, en cuanto a conexión competitiva son contradictorias, dado que, entre las decisiones de primera y segunda instancia, de la Dirección de Signos Distintivos, Comisión de Signos Distintivos y la Sala de Propiedad Intelectual respectivamente se contradicen tanto en la parte resolutiva como en la motivación. Por lo que se demuestra que no existe uniformidad de criterio en cuanto a los requisitos que determinan la existencia de conexión competitiva
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65143 Problemática Jurídica en la Ausencia de Regulación sobre la Conexión Competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios y sus Efectos [texto impreso] / Edyson Americo Quispe Mamani, Autor ; Milagros Katia Pauro Velásquez, Autor ; Milagros Katia Pauro Velásquez, Autor ; Milagros Katia Pauro Velásquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2012 . - 195 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado
Clasificación: [Agneaux] Niños Clasificación: 808.851 Clases específicas de discursos Resumen: CONCLUSIONES
PRIMERA: Existe ausencia de regulación legal sobre la conexión competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios, en el ámbito legal nacional, dado que, el 100% de las disposiciones legales (leyes y normas con rango de ley, D.L. 1075, reglamentos y directivas) no regula la conexión competitiva; sino, por el contrario, desarrolla contenidos como los procedimientos de trámite administrativo, procedimientos de frontera, procedimientos de registro, entre otros.
SEGUNDA: Existe ausencia de regulación legal sobre la conexión competitiva de la Clasificación de Niza, en el ámbito legal internacional, dado que, el 100% de las disposiciones legales (Decisión 486 y acuerdos o pactos internacionales), no regula la conexión competitiva; sino, por el contrario, desarrolla contenidos como los procedimientos de registro de marca, procedimientos de trámite administrativo internacional, protección marcaria y registro único internacional.
TERCERA: Queda demostrado que el 100% de las disposiciones nacionales e internacionales no regula la conexión competitiva y, consecuentemente, esta ausencia genera la motivación insuficiente y la expedición de resoluciones contradictorias, entre las decisiones de primera y segunda instancia, en forma mayoritaria.
CUARTA: Los resultados de la investigación demuestran que no existe jurisprudencia vinculante sobre la conexión competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios, en el ámbito nacional, dado que, el 100% de la jurisprudencia vinculante vigente regula contenidos como lema comercial, nulidad de registro, acción de cancelación y notoriedad de marca.
QUINTA: Existe motivación insuficiente en las resoluciones emitidas por INDECOPI, en el procedimiento de registro de marcas, en cuanto a la conexión competitiva, dado que se ha demostrado que no hay un examen de suficiencia, es decir no hay motivación suficiente. A ello, se debe complementar que los resultados señalan que tampoco se motiva los requisitos que señalan la existencia de conexión competitiva.
SEXTA: La expedición de resoluciones de INDECOPI en el procedimiento de registro de marcas, en cuanto a conexión competitiva son contradictorias, dado que, entre las decisiones de primera y segunda instancia, de la Dirección de Signos Distintivos, Comisión de Signos Distintivos y la Sala de Propiedad Intelectual respectivamente se contradicen tanto en la parte resolutiva como en la motivación. Por lo que se demuestra que no existe uniformidad de criterio en cuanto a los requisitos que determinan la existencia de conexión competitiva
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65143
Problemática Jurídica en la Ausencia de Regulación sobre la Conexión Competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios y sus Efectos
CONCLUSIONES
PRIMERA: Existe ausencia de regulación legal sobre la conexión competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios, en el ámbito legal nacional, dado que, el 100% de las disposiciones legales (leyes y normas con rango de ley, D.L. 1075, reglamentos y directivas) no regula la conexión competitiva; sino, por el contrario, desarrolla contenidos como los procedimientos de trámite administrativo, procedimientos de frontera, procedimientos de registro, entre otros.
SEGUNDA: Existe ausencia de regulación legal sobre la conexión competitiva de la Clasificación de Niza, en el ámbito legal internacional, dado que, el 100% de las disposiciones legales (Decisión 486 y acuerdos o pactos internacionales), no regula la conexión competitiva; sino, por el contrario, desarrolla contenidos como los procedimientos de registro de marca, procedimientos de trámite administrativo internacional, protección marcaria y registro único internacional.
TERCERA: Queda demostrado que el 100% de las disposiciones nacionales e internacionales no regula la conexión competitiva y, consecuentemente, esta ausencia genera la motivación insuficiente y la expedición de resoluciones contradictorias, entre las decisiones de primera y segunda instancia, en forma mayoritaria.
CUARTA: Los resultados de la investigación demuestran que no existe jurisprudencia vinculante sobre la conexión competitiva de la Clasificación Internacional de Productos y Servicios, en el ámbito nacional, dado que, el 100% de la jurisprudencia vinculante vigente regula contenidos como lema comercial, nulidad de registro, acción de cancelación y notoriedad de marca.
QUINTA: Existe motivación insuficiente en las resoluciones emitidas por INDECOPI, en el procedimiento de registro de marcas, en cuanto a la conexión competitiva, dado que se ha demostrado que no hay un examen de suficiencia, es decir no hay motivación suficiente. A ello, se debe complementar que los resultados señalan que tampoco se motiva los requisitos que señalan la existencia de conexión competitiva.
SEXTA: La expedición de resoluciones de INDECOPI en el procedimiento de registro de marcas, en cuanto a conexión competitiva son contradictorias, dado que, entre las decisiones de primera y segunda instancia, de la Dirección de Signos Distintivos, Comisión de Signos Distintivos y la Sala de Propiedad Intelectual respectivamente se contradicen tanto en la parte resolutiva como en la motivación. Por lo que se demuestra que no existe uniformidad de criterio en cuanto a los requisitos que determinan la existencia de conexión competitiva
Quispe Mamani, Edyson AmericoPauro Velásquez, Milagros Katia ; Pauro Velásquez, Milagros Katia ; Pauro Velásquez, Milagros Katia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T25-0092-01 T0092 Tesis Profesional Bib. Esp. Derecho Estanteria (Tesis) Disponible T16359-22811-01 T16359 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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