Título : |
Aplicación de Métodos de Enseñanza para Mejorar el Nivel de las Habilidades Básicas de la Natación en Niños de 10 Años de Edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Delia Candida Aceituno Curo, Autor ; Dony Edwin Mamani Velasquez, Autor ; Dony Edwin Mamani Velasquez, Autor ; Dony Edwin Mamani Velasquez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
116 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente informe de investigación titula: aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012; donde se planteó la siguiente interrogante: ¿Es eficaz la aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012?; Asimismo el objetivo general de la investigación consistió en determinar si es eficaz la aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012.
La hipótesis general formulada indica que: La aplicación de métodos de enseñanza es eficaz para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012.
La metodología empleada en el estudio fue una investigación de tipo experimental y el diseño correspondiente al cuasi experimental, estableciendo para ello una muestra de 10 niños y niñas para el grupo experimental y 10 niños y niñas para el grupo control, se elaboró según las características de la investigación y el diseño de muestreo censal, a los mismos se les aplicó como técnica la observación directa y aplicación práctica, recopilando información antes del experimento mediante el instrumento de los controles pedagógicos de las habilidades básicas de la natación tanto en prueba de entrada y en la prueba de salida, el cual nos basamos de acuerdo a lo que manifiesta la Federación Deportiva Peruana de Natación (2010); que consta de 4 niveles; las mismas fueron la sumersión, salto, respiración, flotación y locomoción. El análisis e interpretación de los resultados fue realizado a través de cuadros y gráficos de frecuencias y porcentajes de doble entrada, en función de las dimensiones e indicadores de cada habilidad.
Se obtuvieron como resultado o conclusión general lo siguiente: Los resultados de la prueba de entrada son semejantes en ambos grupos, el cual nos muestran que en su totalidad se ubican con el nivel bajo del total de 10 niños que representa el 100%, al no variar significativamente, se considera la aplicación de métodos de enseñanza al grupo experimental. Luego los resultados de la prueba de salida en el grupo experimental demuestran que logran evolucionar hasta el nivel alto del total de 8 niños que representa el 80%; asimismo tan solamente 2 niños que representa el 20% se ubican en el nivel medio, que a comparación del grupo control se diferencian en resultados al ubicarse todos en el nivel medio del total de 10 niños que significa el 100%. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64996 |
Aplicación de Métodos de Enseñanza para Mejorar el Nivel de las Habilidades Básicas de la Natación en Niños de 10 Años de Edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012 [texto impreso] / Delia Candida Aceituno Curo, Autor ; Dony Edwin Mamani Velasquez, Autor ; Dony Edwin Mamani Velasquez, Autor ; Dony Edwin Mamani Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2012 . - 116 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente informe de investigación titula: aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012; donde se planteó la siguiente interrogante: ¿Es eficaz la aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012?; Asimismo el objetivo general de la investigación consistió en determinar si es eficaz la aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012.
La hipótesis general formulada indica que: La aplicación de métodos de enseñanza es eficaz para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012.
La metodología empleada en el estudio fue una investigación de tipo experimental y el diseño correspondiente al cuasi experimental, estableciendo para ello una muestra de 10 niños y niñas para el grupo experimental y 10 niños y niñas para el grupo control, se elaboró según las características de la investigación y el diseño de muestreo censal, a los mismos se les aplicó como técnica la observación directa y aplicación práctica, recopilando información antes del experimento mediante el instrumento de los controles pedagógicos de las habilidades básicas de la natación tanto en prueba de entrada y en la prueba de salida, el cual nos basamos de acuerdo a lo que manifiesta la Federación Deportiva Peruana de Natación (2010); que consta de 4 niveles; las mismas fueron la sumersión, salto, respiración, flotación y locomoción. El análisis e interpretación de los resultados fue realizado a través de cuadros y gráficos de frecuencias y porcentajes de doble entrada, en función de las dimensiones e indicadores de cada habilidad.
Se obtuvieron como resultado o conclusión general lo siguiente: Los resultados de la prueba de entrada son semejantes en ambos grupos, el cual nos muestran que en su totalidad se ubican con el nivel bajo del total de 10 niños que representa el 100%, al no variar significativamente, se considera la aplicación de métodos de enseñanza al grupo experimental. Luego los resultados de la prueba de salida en el grupo experimental demuestran que logran evolucionar hasta el nivel alto del total de 8 niños que representa el 80%; asimismo tan solamente 2 niños que representa el 20% se ubican en el nivel medio, que a comparación del grupo control se diferencian en resultados al ubicarse todos en el nivel medio del total de 10 niños que significa el 100%. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64996 |
Aplicación de Métodos de Enseñanza para Mejorar el Nivel de las Habilidades Básicas de la Natación en Niños de 10 Años de Edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012
El presente informe de investigación titula: aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012; donde se planteó la siguiente interrogante: ¿Es eficaz la aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012?; Asimismo el objetivo general de la investigación consistió en determinar si es eficaz la aplicación de métodos de enseñanza para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012.
La hipótesis general formulada indica que: La aplicación de métodos de enseñanza es eficaz para mejorar el nivel de las habilidades básicas de la Natación en niños de 10 años de edad del Instituto Peruano del Deporte, Puno, 2012.
La metodología empleada en el estudio fue una investigación de tipo experimental y el diseño correspondiente al cuasi experimental, estableciendo para ello una muestra de 10 niños y niñas para el grupo experimental y 10 niños y niñas para el grupo control, se elaboró según las características de la investigación y el diseño de muestreo censal, a los mismos se les aplicó como técnica la observación directa y aplicación práctica, recopilando información antes del experimento mediante el instrumento de los controles pedagógicos de las habilidades básicas de la natación tanto en prueba de entrada y en la prueba de salida, el cual nos basamos de acuerdo a lo que manifiesta la Federación Deportiva Peruana de Natación (2010); que consta de 4 niveles; las mismas fueron la sumersión, salto, respiración, flotación y locomoción. El análisis e interpretación de los resultados fue realizado a través de cuadros y gráficos de frecuencias y porcentajes de doble entrada, en función de las dimensiones e indicadores de cada habilidad.
Se obtuvieron como resultado o conclusión general lo siguiente: Los resultados de la prueba de entrada son semejantes en ambos grupos, el cual nos muestran que en su totalidad se ubican con el nivel bajo del total de 10 niños que representa el 100%, al no variar significativamente, se considera la aplicación de métodos de enseñanza al grupo experimental. Luego los resultados de la prueba de salida en el grupo experimental demuestran que logran evolucionar hasta el nivel alto del total de 8 niños que representa el 80%; asimismo tan solamente 2 niños que representa el 20% se ubican en el nivel medio, que a comparación del grupo control se diferencian en resultados al ubicarse todos en el nivel medio del total de 10 niños que significa el 100%.
Aceituno Curo, Delia CandidaMamani Velasquez, Dony Edwin ; Mamani Velasquez, Dony Edwin ; Mamani Velasquez, Dony Edwin - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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