Título : |
El uso de test de coordinación corporal y su influencia en la aplicación de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. Huapaca San Miguel Pomata de la UGEL Chucuito Juli - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Luis Ortega Huanca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
133 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo titulado: “EL USO DEL TEST DE COORDINACIÓN CORPORAL Y SU INFLUENCIA EN LA APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA I.E.S. “HUAPACA SAN MIGUEL” POMATA DE LA UGEL CHUCUITO JULI – 2012”, la importancia del test de coordinación corporal en los escolares radica en su refuerzo y consolidación del aprendizaje en los fundamentos técnicos del voleibol, el que está dada por su carácter instrumental para comunicar experiencias deportivas;que ofrecen al estudiante un verdadero cúmulo de estilos de aprendizaje y facilite su aprendizaje; claro está que su uso no resolverá todos los problemas didácticos y pedagógicos que se les presentan a los profesores de aula, pero si bien se puede potencializar y dar todo el esfuerzo posible para que cause efectos trascendentes en los estudiantes en las áreas básicas. Por tal razón, se platea la interrogante: ¿De qué manera el uso del test de coordinación corporal influye en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes delprimer grado de la I.E.S. "Huapaca San Miguel de Pomata" de la UGEL Chucuito Juli - 2012?
Como objetivo se plantea: “Determinar la influencia del uso del Test de Coordinación Corporal en el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. "Huapaca San Miguel de Pomata" de la UGEL Chucuito Juli – 2012.” La hipótesis a probar es: El uso del Test de Coordinación Corporal mejora significativamente el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. “Huapaca San Miguel de Pomata de la UGEL Chucuito Juli – 2012. El tipo de investigación es experimental, que como diseño se le atribuye al pre experimental con pre y post test, el cual representa la manipulación de la variable independiente que causa efectos significativos en la variable dependiente. Para comprobar la hipótesis, se utilizó el diseño estadístico de la Chi cuadrada con una significancia de 0,05 con el margen de error de 5% y de confiabilidad del 95%. Con 3 grados de libertad y una chi tabulada de 7.815. Se llegó a la conclusión general;el uso del Test de Coordinación Corporal mejora significativamente el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado; es así que se logra en las medidas de tendencia central; el promedio de 14,8 puntos, con una mediana de 14,81 y una moda de 14.41; con una varianza de 2,13 puntos y un coeficiente de variabilidad de 9.8%, del mismo modo, se obtiene el 68.42% (13) estudiantes que consiguen un buen fundamento técnico del voleibol.Se obtiene una chi calculada es de 9.53 que es superior a la chi cuadrada tabulada de 7.815, con una significancia de 0.05 con el 5% margen de error y 3 grado de libertad, al finalizar el experimento. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64988 |
El uso de test de coordinación corporal y su influencia en la aplicación de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. Huapaca San Miguel Pomata de la UGEL Chucuito Juli - 2011 [texto impreso] / Luis Ortega Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2012 . - 133 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo titulado: “EL USO DEL TEST DE COORDINACIÓN CORPORAL Y SU INFLUENCIA EN LA APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA I.E.S. “HUAPACA SAN MIGUEL” POMATA DE LA UGEL CHUCUITO JULI – 2012”, la importancia del test de coordinación corporal en los escolares radica en su refuerzo y consolidación del aprendizaje en los fundamentos técnicos del voleibol, el que está dada por su carácter instrumental para comunicar experiencias deportivas;que ofrecen al estudiante un verdadero cúmulo de estilos de aprendizaje y facilite su aprendizaje; claro está que su uso no resolverá todos los problemas didácticos y pedagógicos que se les presentan a los profesores de aula, pero si bien se puede potencializar y dar todo el esfuerzo posible para que cause efectos trascendentes en los estudiantes en las áreas básicas. Por tal razón, se platea la interrogante: ¿De qué manera el uso del test de coordinación corporal influye en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes delprimer grado de la I.E.S. "Huapaca San Miguel de Pomata" de la UGEL Chucuito Juli - 2012?
Como objetivo se plantea: “Determinar la influencia del uso del Test de Coordinación Corporal en el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. "Huapaca San Miguel de Pomata" de la UGEL Chucuito Juli – 2012.” La hipótesis a probar es: El uso del Test de Coordinación Corporal mejora significativamente el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. “Huapaca San Miguel de Pomata de la UGEL Chucuito Juli – 2012. El tipo de investigación es experimental, que como diseño se le atribuye al pre experimental con pre y post test, el cual representa la manipulación de la variable independiente que causa efectos significativos en la variable dependiente. Para comprobar la hipótesis, se utilizó el diseño estadístico de la Chi cuadrada con una significancia de 0,05 con el margen de error de 5% y de confiabilidad del 95%. Con 3 grados de libertad y una chi tabulada de 7.815. Se llegó a la conclusión general;el uso del Test de Coordinación Corporal mejora significativamente el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado; es así que se logra en las medidas de tendencia central; el promedio de 14,8 puntos, con una mediana de 14,81 y una moda de 14.41; con una varianza de 2,13 puntos y un coeficiente de variabilidad de 9.8%, del mismo modo, se obtiene el 68.42% (13) estudiantes que consiguen un buen fundamento técnico del voleibol.Se obtiene una chi calculada es de 9.53 que es superior a la chi cuadrada tabulada de 7.815, con una significancia de 0.05 con el 5% margen de error y 3 grado de libertad, al finalizar el experimento. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64988 |
El uso de test de coordinación corporal y su influencia en la aplicación de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. Huapaca San Miguel Pomata de la UGEL Chucuito Juli - 2011
El presente trabajo titulado: “EL USO DEL TEST DE COORDINACIÓN CORPORAL Y SU INFLUENCIA EN LA APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA I.E.S. “HUAPACA SAN MIGUEL” POMATA DE LA UGEL CHUCUITO JULI – 2012”, la importancia del test de coordinación corporal en los escolares radica en su refuerzo y consolidación del aprendizaje en los fundamentos técnicos del voleibol, el que está dada por su carácter instrumental para comunicar experiencias deportivas;que ofrecen al estudiante un verdadero cúmulo de estilos de aprendizaje y facilite su aprendizaje; claro está que su uso no resolverá todos los problemas didácticos y pedagógicos que se les presentan a los profesores de aula, pero si bien se puede potencializar y dar todo el esfuerzo posible para que cause efectos trascendentes en los estudiantes en las áreas básicas. Por tal razón, se platea la interrogante: ¿De qué manera el uso del test de coordinación corporal influye en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes delprimer grado de la I.E.S. "Huapaca San Miguel de Pomata" de la UGEL Chucuito Juli - 2012?
Como objetivo se plantea: “Determinar la influencia del uso del Test de Coordinación Corporal en el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. "Huapaca San Miguel de Pomata" de la UGEL Chucuito Juli – 2012.” La hipótesis a probar es: El uso del Test de Coordinación Corporal mejora significativamente el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado de la I.E.S. “Huapaca San Miguel de Pomata de la UGEL Chucuito Juli – 2012. El tipo de investigación es experimental, que como diseño se le atribuye al pre experimental con pre y post test, el cual representa la manipulación de la variable independiente que causa efectos significativos en la variable dependiente. Para comprobar la hipótesis, se utilizó el diseño estadístico de la Chi cuadrada con una significancia de 0,05 con el margen de error de 5% y de confiabilidad del 95%. Con 3 grados de libertad y una chi tabulada de 7.815. Se llegó a la conclusión general;el uso del Test de Coordinación Corporal mejora significativamente el aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en estudiantes del primer grado; es así que se logra en las medidas de tendencia central; el promedio de 14,8 puntos, con una mediana de 14,81 y una moda de 14.41; con una varianza de 2,13 puntos y un coeficiente de variabilidad de 9.8%, del mismo modo, se obtiene el 68.42% (13) estudiantes que consiguen un buen fundamento técnico del voleibol.Se obtiene una chi calculada es de 9.53 que es superior a la chi cuadrada tabulada de 7.815, con una significancia de 0.05 con el 5% margen de error y 3 grado de libertad, al finalizar el experimento.
Ortega Huanca, Luis -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2012
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