Título : |
Eficacia del programa de psicomotricidad en el nivel de aprendizaje del área de lógico matemático en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial 207 Laykakota Puno - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Marco Antonio Ramos Tarapa, Autor ; Juan Carlos Choque Parillo, Autor ; Juan Carlos Choque Parillo, Autor ; Juan Carlos Choque Parillo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
146 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “EFICACIA DEL PROGRAMA DE PSICOMORICIDAD EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DEL AREA DE LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL 207 LAYKAKOTA PUNO - 2011”, en el cual el objetivo es mejorar la Enseñanza - Aprendizaje por medio de la psicomotricidad en el Área de Lógico Matemático, en benéfico de los Educandos.
Los resultados obtenidos demuestran que la aplicación del Programa de pscimotricdad es eficaz en el mejoramiento del Aprendizaje, en el Área de Lógico Matemático, quedando en un logro bueno en referencia de las hipótesis.
En el proyecto realizado se tomo un test de entrada al grupo control como al grupo experimental, también se tomo un test de salida que también se tomo al grupo control y al grupo experimental, cuando se tomo el test de entrada en el grupo control como en el grupo experimental no hubo una diferencia significativa en el aprendizaje del área de Lógico Matemático, lo cual no hizo afirmar que la educación tradicional no tiene resultados muy buenos en los niños y niñas.
Cuando se obtuvo los resultados del test de entrada se realizaron 21 sesiones de aprendizaje de psicomotricidad con respecto al aprendizaje del área de lógico matemático, y su escala de valores para identificar el porcentaje de alumnos que sobresalieron se considero la siguiente escala de valores.
Muy Bueno =5, Bueno = 4, Regular = 3, Malo = 2, Muy Malo = 1,
Al concluir con las sesiones de aprendizaje se tomo un test de salida al grupo control que obtuvo un porcentaje de 0.01, y el grupo experimental obtuvo un promedio de 0.05 lo que afirma estadísticamente que la aplicación del programa de psicomotricidad tuvo mayor eficacia en el aprendizaje del área de Lógico Matemático.
Estos resultados que se obtuvo se podrán observar en los análisis e interpretación de resultados que está representado por gráficos y cuadros, así como sus respectivos análisis e interpretaciones y finalmente se expone las conclusiones a las que se ha llegado y algunas sugerencias inherentes al presenta trabajo de investigación experimental. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64981 |
Eficacia del programa de psicomotricidad en el nivel de aprendizaje del área de lógico matemático en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial 207 Laykakota Puno - 2011 [texto impreso] / Marco Antonio Ramos Tarapa, Autor ; Juan Carlos Choque Parillo, Autor ; Juan Carlos Choque Parillo, Autor ; Juan Carlos Choque Parillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2012 . - 146 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “EFICACIA DEL PROGRAMA DE PSICOMORICIDAD EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DEL AREA DE LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL 207 LAYKAKOTA PUNO - 2011”, en el cual el objetivo es mejorar la Enseñanza - Aprendizaje por medio de la psicomotricidad en el Área de Lógico Matemático, en benéfico de los Educandos.
Los resultados obtenidos demuestran que la aplicación del Programa de pscimotricdad es eficaz en el mejoramiento del Aprendizaje, en el Área de Lógico Matemático, quedando en un logro bueno en referencia de las hipótesis.
En el proyecto realizado se tomo un test de entrada al grupo control como al grupo experimental, también se tomo un test de salida que también se tomo al grupo control y al grupo experimental, cuando se tomo el test de entrada en el grupo control como en el grupo experimental no hubo una diferencia significativa en el aprendizaje del área de Lógico Matemático, lo cual no hizo afirmar que la educación tradicional no tiene resultados muy buenos en los niños y niñas.
Cuando se obtuvo los resultados del test de entrada se realizaron 21 sesiones de aprendizaje de psicomotricidad con respecto al aprendizaje del área de lógico matemático, y su escala de valores para identificar el porcentaje de alumnos que sobresalieron se considero la siguiente escala de valores.
Muy Bueno =5, Bueno = 4, Regular = 3, Malo = 2, Muy Malo = 1,
Al concluir con las sesiones de aprendizaje se tomo un test de salida al grupo control que obtuvo un porcentaje de 0.01, y el grupo experimental obtuvo un promedio de 0.05 lo que afirma estadísticamente que la aplicación del programa de psicomotricidad tuvo mayor eficacia en el aprendizaje del área de Lógico Matemático.
Estos resultados que se obtuvo se podrán observar en los análisis e interpretación de resultados que está representado por gráficos y cuadros, así como sus respectivos análisis e interpretaciones y finalmente se expone las conclusiones a las que se ha llegado y algunas sugerencias inherentes al presenta trabajo de investigación experimental. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64981 |
Eficacia del programa de psicomotricidad en el nivel de aprendizaje del área de lógico matemático en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial 207 Laykakota Puno - 2011
El presente trabajo de investigación titulado “EFICACIA DEL PROGRAMA DE PSICOMORICIDAD EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DEL AREA DE LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL 207 LAYKAKOTA PUNO - 2011”, en el cual el objetivo es mejorar la Enseñanza - Aprendizaje por medio de la psicomotricidad en el Área de Lógico Matemático, en benéfico de los Educandos.
Los resultados obtenidos demuestran que la aplicación del Programa de pscimotricdad es eficaz en el mejoramiento del Aprendizaje, en el Área de Lógico Matemático, quedando en un logro bueno en referencia de las hipótesis.
En el proyecto realizado se tomo un test de entrada al grupo control como al grupo experimental, también se tomo un test de salida que también se tomo al grupo control y al grupo experimental, cuando se tomo el test de entrada en el grupo control como en el grupo experimental no hubo una diferencia significativa en el aprendizaje del área de Lógico Matemático, lo cual no hizo afirmar que la educación tradicional no tiene resultados muy buenos en los niños y niñas.
Cuando se obtuvo los resultados del test de entrada se realizaron 21 sesiones de aprendizaje de psicomotricidad con respecto al aprendizaje del área de lógico matemático, y su escala de valores para identificar el porcentaje de alumnos que sobresalieron se considero la siguiente escala de valores.
Muy Bueno =5, Bueno = 4, Regular = 3, Malo = 2, Muy Malo = 1,
Al concluir con las sesiones de aprendizaje se tomo un test de salida al grupo control que obtuvo un porcentaje de 0.01, y el grupo experimental obtuvo un promedio de 0.05 lo que afirma estadísticamente que la aplicación del programa de psicomotricidad tuvo mayor eficacia en el aprendizaje del área de Lógico Matemático.
Estos resultados que se obtuvo se podrán observar en los análisis e interpretación de resultados que está representado por gráficos y cuadros, así como sus respectivos análisis e interpretaciones y finalmente se expone las conclusiones a las que se ha llegado y algunas sugerencias inherentes al presenta trabajo de investigación experimental.
Ramos Tarapa, Marco AntonioChoque Parillo, Juan Carlos ; Choque Parillo, Juan Carlos ; Choque Parillo, Juan Carlos - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2012
Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
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